Volver a Informatica
14/6/22, 20:01
Trabajo práctico 1 (TP1): Revisión del intento
https://fcefyn.aulavirtual.unc.edu.ar/mod/quiz/review.php?attempt=1423589&cmid=170442
1/46
Comenzado el Thursday, 24 de March de 2022, 09:49
Estado Finalizado
Finalizado en Monday, 28 de March de 2022, 20:51
Tiempo
empleado
4 días 11 horas
Puntos 30,0/30,0
Calificación 100,0 de 100,0
Pregunta 1
Correcta
Se puntúa 1,0 sobre 1,0
Escriba un programa en python que genere (imprima) la siguiente salida:
Esto es INFORMATICA!
El mensaje debe imprimirse tal cual como se muestra respetando mayúsculas, espacios y símbolos.
Por ejemplo:
Resultado
Esto es INFORMATICA!
Respuesta: (sistema de penalización: 0 %)
print 'Esto es INFORMATICA!'
Esperado Se obtuvo
Esto es INFORMATICA!
Esto es INFORMATICA!
Todas las pruebas superadas.
Correcta
Puntos para este envío: 1,0/1,0.
14/6/22, 20:01
Trabajo práctico 1 (TP1): Revisión del intento
https://fcefyn.aulavirtual.unc.edu.ar/mod/quiz/review.php?attempt=1423589&cmid=170442
2/46
Pregunta 2
Correcta
Se puntúa 1,0 sobre 1,0
Escriba un programa en python que genere (imprima) la siguiente salida por pantalla:
_____
| |
| |
|_____|
Por ejemplo:
Resultado
_____
| |
| |
|_____|
Respuesta: (sistema de penalización: 0 %)
print ' _____ '
print '| |'
print '| |'
print '|_____|'
Esperado Se obtuvo
_____
| |
| |
|_____|
_____
| |
| |
|_____|
Todas las pruebas superadas.
Correcta
Puntos para este envío: 1,0/1,0.
14/6/22, 20:01
Trabajo práctico 1 (TP1): Revisión del intento
https://fcefyn.aulavirtual.unc.edu.ar/mod/quiz/review.php?attempt=1423589&cmid=170442
3/46
Pregunta 3
Correcta
Se puntúa 1,0 sobre 1,0
Realizar un programa que muestre (imprima) el resultado de evaluar la siguiente ecuación:
Respuesta: (sistema de penalización: 0 %)
a=5
b=3
c=1
x=a+b
y=c+b
print x/y
Esperado Se obtuvo
2
2
Todas las pruebas superadas.
Correcta
Puntos para este envío: 1,0/1,0.
14/6/22, 20:01
Trabajo práctico 1 (TP1): Revisión del intento
https://fcefyn.aulavirtual.unc.edu.ar/mod/quiz/review.php?attempt=1423589&cmid=170442
4/46
Pregunta 4
Correcta
Se puntúa 1,0 sobre 1,0
¿Qué resultará de evaluar las siguientes expresiones? Presta especial atención al tipo de datos que resulta de cada operación individual. Haz
los cálculos a mano ayudándote con árboles a sintácticos y comprueba el resultado.
4 + 2 + 1 + 2  --->
9
4 + 2 * 1 + 2  --->
8
(4 + 2) * 1 + 2 --->
8
(4 + 2) * (1 + 2)  --->
18
+---6 --->
-6
-+-+6 --->
6
4 * 3 / 24 / 2    --->
0
4 * 3 / 24.0 / 2         --->
0.25
4 * 3 / (24 / 2.0)    --->
1.0
4 * (3 / 24) / 2.0  --->
0.0
9 ** .5     --->
3.0
16.0 ** (1 / 2)       --->
1.0
16.0 ** (1 / 2) + 1 / 2 --->
1.0
16.0 ** (1.0 / 2) + 1 / 2.0 --->
14/6/22, 20:01
Trabajo práctico 1 (TP1): Revisión del intento
https://fcefyn.aulavirtual.unc.edu.ar/mod/quiz/review.php?attempt=1423589&cmid=170442
5/46
4.5
5e4 / 10 --->
5000.0
10 / 5e-3 --->
2000.0
10 / 5e-3 + 1  --->
2001.0
3 / 2 + 1   --->
2
3 / (2 + 1)   --->
1
3 / 2. + 1   --->
2.5
Correcta
Puntos para este envío: 1,0/1,0.
14/6/22, 20:01
Trabajo práctico 1 (TP1): Revisión del intento
https://fcefyn.aulavirtual.unc.edu.ar/mod/quiz/review.php?attempt=1423589&cmid=170442
6/46
Pregunta 5
Correcta
Se puntúa 1,0 sobre 1,0
¿Qué resultará de evaluar las siguientes expresiones? Haz los cálculos a mano ayudándote con árboles sintácticos y comprueba el resultado.
Nota: existe una penalización en el puntaje por cada respuesta incorrecta.
5 * 2 / 3 == 1 + 2 --->
4 * 2 == 2 * 1 + 2  --->
(4 + 2) != 3 * 2 --->
(4 / 3) * (1 + 2) != 3.0    --->
12%2 <=2 --->
2 + 6%2 <3  --->
45 / 2 / 25  > 0    --->
45 / 2.0 / 25 > 0     --->
(24 / 2.0) / 4 * 3 <= 1.0  --->
(24 / 2.0) / (4 * 3) <= 1.0  --->
"puerto" == "puerta"  --->
"1001" == "1001" --->
"2234" > "623"   --->
"zapato" > "antes"   --->
True
False
False
False
True
True
False
True
False
True
False
True
False
True
Correcta
Puntos para este envío: 1,0/1,0.
14/6/22, 20:01
Trabajo práctico 1 (TP1): Revisión del intento
https://fcefyn.aulavirtual.unc.edu.ar/mod/quiz/review.php?attempt=1423589&cmid=170442
7/46
Pregunta 6
Correcta
Se puntúa 1,0 sobre 1,0
¿Qué resultará de evaluar las siguientes expresiones? Haz los cálculos a mano ayudándote con árboles sintácticos y comprueba el resultado.
Nota: Existe una penalización en el puntaje por cada respuesta incorrecta.
False or True                --->
False and True               --->
False or False             --->
True and False                  --->
True and True            --->
False or True             --->
not True                       --->
False or not False                --->
True and not True                 --->
not False and True                --->
False and True or not True and True --->
not False and True or False and True  --->
not ( False and True or True and True) --->
True
False
False
False
True
True
False
True
False
True
False
True
False
Correcta
Puntos para este envío: 1,0/1,0.
14/6/22, 20:01
Trabajo práctico 1 (TP1): Revisión del intento
https://fcefyn.aulavirtual.unc.edu.ar/mod/quiz/review.php?attempt=1423589&cmid=170442
8/46
Pregunta 7
Correcta
Se puntúa 1,0 sobre 1,0
Un estudiante escribió el siguiente programa:
a = 5
b = 4 + 8 * a / 2
a = b * 2.
Complete:
El contenido de la variable a al finalizar la ejecución --->
48.0
El contenido de la variable b al finalizar la ejecución --->
24
El tipo de la variable a al finalizar el programa es --->
El tipo de la variable b al finalizar el programa es --->
flotante
entera
Correcta
Puntos para este envío: 1,0/1,0.
14/6/22, 20:01
Trabajo práctico 1 (TP1): Revisión del intento
https://fcefyn.aulavirtual.unc.edu.ar/mod/quiz/review.php?attempt=1423589&cmid=170442
9/46
Pregunta 8
Correcta
Se puntúa 1,0 sobre 1,0
El siguiente programa en Python tiene un error conceptual. Corrija el programa para que el mismo muestre por pantalla la suma de las dos
variables.
Respuesta: (sistema de penalización: 0 %)
Reiniciar respuesta
x1 = 3
x2 = 2
suma = x1 + x2
print 'La suma de x1 y x2 es', suma
Esperado Se obtuvo
La suma de x1 y x2 es 5
La suma de x1 y x2 es 5
Todas las pruebas superadas.
Correcta
Puntos para este envío: 1,0/1,0.
14/6/22, 20:01
Trabajo práctico 1 (TP1): Revisión del intento
https://fcefyn.aulavirtual.unc.edu.ar/mod/quiz/review.php?attempt=1423589&cmid=170442
10/46
Pregunta 9
Correcta
Se puntúa 1,0 sobre 1,0
Realice un programa en python que solicite se ingrese la edad del usuario imprimiendo el mensaje "Ingrese su edad: " y luego muestre por
pantalla el mensaje "Su edad es xxx" remplazando xxx por la edad ingresada.
Por ejemplo:
Entrada Resultado
18
Ingrese su edad:
Su edad es 18
Respuesta: (sistema de penalización: 0 %)
print 'Ingrese su edad:'
print raw_input('Su edad es ')
Entrada Esperado Se obtuvo
18
Ingrese su edad:
Su edad es 18
Ingrese su edad:
Su edad es 18
20
Ingrese su edad:
Su edad es 20
Ingrese su edad:
Su edad es 20
71
Ingrese su edad:
Su edad es 71
Ingrese su edad:
Su edad es 71
45
Ingrese su edad:
Su edad es 45
Ingrese su edad:
Su edad es 45
Todas las pruebas superadas.
Correcta
Puntos para este envío: 1,0/1,0.
14/6/22, 20:01
Trabajo práctico 1 (TP1): Revisión del intento
https://fcefyn.aulavirtual.unc.edu.ar/mod/quiz/review.php?attempt=1423589&cmid=170442
11/46
Pregunta 10
Correcta
Se puntúa 1,0 sobre 1,0
Realice un programa en python que solicite que se ingrese por teclado un valor entero utilizando el mensaje "Ingrese un entero: " y lo guarde
en una variable a. Luego muestre por pantalla el valor ingresado utilizando el mensaje "El valor de a es: x" remplazando x por el valor de la
variable.
Luego mostrar el resultado de aplicar la siguiente expresión
utilizando el mensaje "(a-3)/5 = y" remplazando y por el valor del resultado.
Respuesta: (sistema de penalización: 0 %)
a= int(raw_input('Ingrese un entero:'))
print '\nEl valor de a es:',a
y=(a-3)/5
print '(a-3)/5 =',y
Entrada Esperado Se obtuvo
4
Ingrese un entero:
El valor de a es: 4
(a-3)/5 = 0
Ingrese un entero:
El valor de a es: 4
(a-3)/5 = 0
20
Ingrese un entero:
El valor de a es: 20
(a-3)/5 = 3
Ingrese un entero:
El valor de a es: 20
(a-3)/5 = 3
9
Ingrese un entero:
El valor de a es: 9
(a-3)/5 = 1
Ingrese un entero:
El valor de a es: 9
(a-3)/5 = 1
18
Ingrese un entero:
El valor de a es: 18
(a-3)/5 = 3
Ingrese un entero:
El valor de a es: 18
(a-3)/5 = 3
16
Ingrese un entero:
El valor de a es: 16
(a-3)/5 = 2
Ingrese un entero:
El valor de a es: 16
(a-3)/5 = 2
Todas las pruebas superadas.
Correcta
Puntos para este envío: 1,0/1,0.
14/6/22, 20:01
Trabajo práctico 1 (TP1): Revisión del intento
https://fcefyn.aulavirtual.unc.edu.ar/mod/quiz/review.php?attempt=1423589&cmid=170442
12/46
Pregunta 11
Correcta
Se puntúa 1,0 sobre 1,0
Realice un programa que solicite que se ingrese la base y altura de un rectángulo y calcule y muestre por pantalla el área y perímetro del
mismo. El área o superficie de un rectángulo responde a
y el perímetro a .
1) Solicitar la base del rectángulo con el mensaje "Ingrese la base: "
2) Solicitar la altura del rectángulo con el mensaje "Ingrese la altura: "
3) Calcular y mostrar por pantalla el área del rectángulo con el mensaje "La superficie es: xx" remplazando xx por el valor de la superficie.
4) Calcular y mostrar por pantalla el perímetro del rectángulo con el mensaje "El perimetro es: xx" remplazando xx por el valor del perímetro.
Ayuda: utilice la sentencia print sin argumentos para dejar una línea vacía entre ingresos por teclado sucesivos.
Por ejemplo:
Entrada Resultado
4
6
Ingrese la base:
Ingrese la altura:
La superficie es: 24.0
El perimetro es: 20.0
Respuesta: (sistema de penalización: 0 %)
b= float(raw_input('Ingrese la base: '))
a= float(raw_input('\nIngrese la altura: '))
s= b*a
p= 2*b+2*a
print '\nLa superficie es:', s
print 'El perimetro es:', p
Entrada Esperado Se obtuvo
4
6
Ingrese la base:
Ingrese la altura:
La superficie es: 24.0
El perimetro es: 20.0
Ingrese la base:
Ingrese la altura:
La superficie es: 24.0
El perimetro es: 20.0
5.1
2.12334
Ingrese la base:
Ingrese la altura:
La superficie es: 10.829034
El perimetro es: 14.44668
Ingrese la base:
Ingrese la altura:
La superficie es: 10.829034
El perimetro es: 14.44668
0.78
9.12
Ingrese la base:
Ingrese la altura:
La superficie es: 7.1136
El perimetro es: 19.8
Ingrese la base:
Ingrese la altura:
La superficie es: 7.1136
El perimetro es: 19.8
65.1
67.2
Ingrese la base:
Ingrese la altura:
La superficie es: 4374.72
El perimetro es: 264.6
Ingrese la base:
Ingrese la altura:
La superficie es: 4374.72
El perimetro es: 264.6
14/6/22, 20:01
Trabajo práctico 1 (TP1): Revisión del intento
https://fcefyn.aulavirtual.unc.edu.ar/mod/quiz/review.php?attempt=1423589&cmid=170442
13/46
Pregunta 12
Correcta
Se puntúa 1,0 sobre 1,0
Todas las pruebas superadas.
Correcta
Puntos para este envío: 1,0/1,0.
Diseña un programa que evalúe el siguiente polinomio para un valor de x ingresado por teclado:
y muestre el resultado por pantalla
Por ejemplo:
Entrada Resultado
1
-4.5
Respuesta: (sistema de penalización: 0 %)
x= float(raw_input())
y= 3*x**3+5.0/2*x**2-10
print (y)
Entrada Esperado Se obtuvo
1
-4.5
-4.5
0
-10
-10.0
2.3
39.726
39.726
3.1
103.398
103.398
-2.5
-41.25
-41.25
Todas las pruebas superadas.
Correcta
Puntos para este envío: 1,0/1,0.
14/6/22, 20:01
Trabajo práctico 1 (TP1): Revisión del intento
https://fcefyn.aulavirtual.unc.edu.ar/mod/quiz/review.php?attempt=1423589&cmid=170442
14/46
Pregunta 13
Correcta
Se puntúa 1,0 sobre 1,0
Hacer un programa que pida al usuario ingresar 3 números enteros por teclado y que muestre por pantalla True si el primero es mayor a la
suma del segundo con el tercero, o muestre False en caso contrario.
Por ejemplo, para el caso de ingresar los valores 12, 3 y 2, debe mostrarse por pantalla
True
El programa imprime True porque 12 es mayor que 3+2
Por ejemplo:
Entrada Resultado
12
3
2
True
Respuesta: (sistema de penalización: 0 %)
a= int(raw_input())
b= float(raw_input())
c= float(raw_input())
print a>(b+c)
Entrada Esperado Se obtuvo
12
3
2
True
True
1
2
3
False
False
1
0.1
0.5
True
True
6
3
3
False
False
-5
-12
3
True
True
Todas las pruebas superadas.
Correcta
14/6/22, 20:01
Trabajo práctico 1 (TP1): Revisión del intento
https://fcefyn.aulavirtual.unc.edu.ar/mod/quiz/review.php?attempt=1423589&cmid=170442
15/46
Puntos para este envío: 1,0/1,0.

Este documento contiene más páginas...

Descargar Completo
Trabajo práctico 5 (TP5)_ Revisión del intento.pdf
browser_emoji Estamos procesando este archivo...
browser_emoji Lamentablemente la previsualización de este archivo no está disponible. De todas maneras puedes descargarlo y ver si te es útil.
Descargar
. . . . .