Volver a Psicologia Evolutiva Niñez
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UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES
FACULTAD DE PSICOLOGÍA
MATERIA: PSICOLOGÍA EVOLUTIVA NIÑEZ (CÁTEDRA II)
COMISIÓN: 35
PROFESORA DE PRÁCTICO: BASSO, FRANCINA
CO- ATP: ARIEL MENDOZA
ALUMNOS:
RODRÍGUEZ, MARÍA LUJÁN (m_lujan32@hotmail.com)
GIRALDO LOPEZ, ELIZABETH (eligiraldo777@gmail.com)
LONGART, KARELYS (longartkareli[email protected])
FECHA Y HORA: 16 de abril, 16hs.
LUGAR: Almagro, CABA.
MARIA PAULA – Edad: 4 Años
Primer cuatrimestre 2023
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DATOS DE LA FAMILIA
● NOMBRE DE LA NIÑA: María Paula
● SEXO BIOLÓGICO: Femenino
● FECHA DE NACIMIENTO: 21 DE ABRIL 2019
● EDAD: 4 años
● CONSTELACIÓN FAMILIAR: mamá y papá.
● NOMBRE DEL PADRE: Diego.
● EDAD: 28 años
● NACIONALIDAD: colombiana
● OCUPACIÓN: Independiente
● ESTUDIOS: secundario
● NOMBRE DE LA MADRE: Tatiana
● EDAD: 28 Años
● NACIONALIDAD: colombiana
● OCUPACIÓN: Chef
● ESTUDIOS: Chef
● HERMANOS: No tiene
CONTACTO PREVIO A LA OBSERVACIÓN Y A LA ENTREVISTA:
Ante la necesidad de realizar el trabajo, Elizabeth se contactó con un amigo que
conoce a Tatiana (mamá de María Paula) para pedirle el contacto de ella y poder
extenderle la consulta. Después de esto, contactó a Tatiana vía WhatsApp y le
informó que éramos estudiantes de la Facultad de Psicología y estábamos cursando
una materia llamada Psicología Evolutiva de la Niñez, para la cual necesitábamos
hacer un trabajo de campo que se componía de dos partes: la primera era una
observación a un niño-niña entre 9 meses y 9 años, y por eso habíamos pensado en
su hija y la segunda, era una entrevista a los padres, o a uno de ellos. La
observación consistiría en ver lo que hacía la niña durante 30-45 minutos y las
preguntas de la entrevista eran para conocer algunos datos acerca de la vida de
María Paula. Le aclaramos que el trabajo no era evaluativo y que tampoco tendría
una devolución ya que sólo era una instancia de aprendizaje que nos permitiría
construir la historia vital evolutiva de un niño-niña. La madre respondió que estaba
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de acuerdo y aclaró que el padre no estaría, ya que no viven juntos porque están
separados. Aunque mantiene contacto frecuente con su hija.
DESCRIPCIÓN DEL LUGAR
La cita tuvo lugar el día 16 de abril a las 16.00hs en el barrio de Villa Crespo, Capital
Federal. Acordamos encontrarnos en la puerta del edificio dónde actualmente vive
María Paula y su mamá. Cuando llegamos, Elizabeth envió un mensaje a la madre
para avisarle que ya estábamos en el lugar y ella nos pidió que esperáramos unos
minutos porque estaba terminando de alistarse. Pasados unos minutos, nos abre la
puerta la mamá, con María Paula al lado y nos invita a pasar. Ingresamos al hall del
edificio y subimos por ascensor al 3er piso, recorrimos medio pasillo y llegamos al
departamento, la madre abrió la puerta e ingresamos. El departamento de dos
ambientes. En una de las esquinas de la sala, había una carpita de niña y en la otra
esquina, contra la pared, había una mesita con una sillita rosa y muchos juguetes
encima. También había una banqueta blanca y una cómoda. Del lado izquierdo de
la sala, estaba la cocina y al fondo, la habitación y el baño. En la habitación había
una cama de 2 plazas, un televisor colgado en la pared y un placard.
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OBSERVACIÓN:
Nos presentamos ante la mamá y María Paula. La madre nos ofreció café y algo para
comer, y nos comentó que tienen planeado cocinar panqueques con la niña. María
Paula está en la cocina jugando con unos rollos de cinta, pero la mamá le dice: “María
con eso no se juega” la niña grita y llora diciendo “¡pero yo quielo jugar con eso!”.
Luego camina rápidamente en dirección al cuarto, la madre la llama: María vamos a
hacer panqueques, pero la niña no contesta, vuelve a llamarla y nos dice: “María se
enojó, pueden pasar al cuarto para verla”. Nos dirigimos al cuarto y encontramos a
María, está acostada en la cama de la habitación mirando en dirección a la tv que
está colgada en la pared, están transmitiendo un programa infantil de perritos
animados. Ella está acostada de lado en diagonal a la cama, con el brazo derecho y
el codo apoyados sobre la cama y su mano abierta está sosteniendo su cabeza, en
la mano izquierda tiene un control remoto lo rodea cuatro dedos de un lado y el pulgar
del otro (presión pinza). Cuando ingresamos al cuarto un estudiante le dice: “Hola,
María Paula" y otro estudiante dice: "permiso", pero ella no contesta. Sigue con la
mirada en dirección a la tele, con el pulgar presiona el botón del volumen y lo aumenta
un poco, suelta el control se voltea y se pone boca arriba levantando las piernas
flexionadas y recuesta su cabeza sobre una almohada, se acomoda cruzando ambos
brazos por detrás de la cabeza, quedando con más altura, observando sobre sus
rodillas en perspectiva a la TV , luego de un momento lleva la mano en dirección a los
pies, estira su brazo y con las mano derecha toma la media del pie derecho la estira
hacia afuera y se la saca, lo mismo hace con la media izquierda, toma una y haciendo
un bollito, la tira hacia arriba, cuando cae la toma, así lo hace repetidas veces, juega
con ellas, vuelve a formar el bollito que se deshace al lanzarla, tomándola con ambas
manos y los dedos empuñándola, la mano derecha sostiene la media, y con su mano
izquierda la suelta y juega con su pie tomándose el dedo pulgar. Cruza sus piernas
poniendo una sobre la otra y metiendo sus dedos pulgar e índice de la mano izquierda
dentro de la media estirando en extremo. Deja la media. Cambia la posición, pero
sigue recostada, lleva sus manos bajo su cabeza y mantiene sus piernas cruzadas.
Después de unos segundos, vuelve a cambiar de posición poniendo los pies hacia los
lados, pero juntando sus rodillas flexionadas, juega con sus rodillas, juntándolas y
separándolas, deja caer sus piernas estirándolas sobre la cama, esta acción la repite
varias veces. Manteniendo esta postura, estira su brazo y con su mano izquierda toma
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el control remoto con prensión pinza y lo suelta dejándolo caer en la cama, lo toma y
lo suelta, lo agarra y lo suelta nuevamente, sigue dándole vueltas al control y continúa
agarrándolo y soltándolo, de la misma forma, suelta el control y se lleva los dedos en
dirección a la boca, pasa la mano por sus labios posando el dedo índice sobre el labio
superior, aleja la mano de su rostro para tomar el control nuevamente y comienza a
lanzarlo de arriba hacia abajo , de izquierda a derecha y viceversa mientras sostiene
la mirada en dirección a la televisión. Después, da vuelta su cuerpo poniéndose boca
abajo, con su cabeza medio levantada, sus codos apoyados en la cama y sus manos
puestas en su rostro como sosteniendo la cabeza. Sigue mirando la tele y con los
dedos de su mano izquierda juega nuevamente con sus labios tocándose el labio
inferior.
En ese momento, la mamá llama desde la cocina diciéndole: “María Paula”, ella
responde con el ceño fruncido: “No, no”. A lo que la madre ingresa a la habitación y
le pregunta: “¿estás enojada? María no le responde y la madre continúa hablándole
“¿Me vas a ayudar a hacer los panqueques?”, María tampoco responde y sigue
mirando en dirección a la televisión. La madre se dirige hacia a la cocina y en voz alta
le dice: “voy a contar hasta 10” -cuenta hasta 6-7- y le dice: “conseguí tu leche para
la chocolatada. No quiero castigarte y apagarte el televisor. Voy a tener que esconder
el cable”. María se baja inmediatamente de la cama y se queda con los pies en el
piso, pero con su tronco recostado sobre el lado derecho de la cama y continúa
mirando en dirección a la televisión.
Después de unos minutos, se va a la cocina con la mamá y le dice “No quielo mamá”,
la mamá le responde “¡Te traje bananas!” y María repite, “no quielo”.
Se cae la bolsa de leche de la mesada y María dice ¡au!, la mamá le dice “no pasa
nada”, María se inclina, levanta la leche, abre la heladera con su mano derecha y la
guarda adentro.
Sale María de la cocina y va a la sala, hay una banqueta en la que está sentada una
estudiante, María la toma con las dos manos, la estudiante se levanta, levanta la
banqueta y se la lleva a la cocina acercándola a la mesada. Se sube a la banqueta
apoyándose con sus manos y poniendo la rodilla derecha sobre la banqueta, después
se impulsa con el pie izquierdo y logra subir la izquierda, parándose en la banqueta.
La mamá mientras busca la harina le pregunta si se lavó las manos a lo que María
dice: “no”, entonces la mamá abre la canilla, le dice que espere porque se puede
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quemar, María espera mirando en dirección al grifo, la mama toca el agua y dice:”
ahora sí”, le toma las manos a María y se las lava. Luego María se seca con un
repasador, la mamá le pasa el azúcar y María toma el frasco con una mano la sostiene
y con la otra mano intenta desenroscar la tapa, lo intenta hace fuerza, pero no puede,
entonces le dice a la mamá: “¡aiuda!”, la mamá toma el frasco, lo abre y le dice que
eche en un bowl poca azúcar. María toma el frasco abierto y agrega un poco de
azúcar, luego María toma el tenedor con la mano izquierda, con los 4 dedos y el pulgar
rodeándolo y va moviendo la mezcla en forma circular. Mientras tanto, la mamá le
pregunta:” ¿vas a tomar café? y María responde: “ca, ca, con leche”, la mamá le
pregunta si quiere más leche que café y María le responde “No quielo café” la mamá
entonces le pregunta si mejor quiere chocolatada, pero María no responde.
En ese momento, el bowl en donde estaba revolviendo María, se voltea y cae en la
bacha, pero no se vuelca la mezcla. María se sobresalta y la mamá le dice “tranquila,
más fue el susto” y levanta el bowl de nuevo poniéndolo a un lado, sobre la mesada.
La mamá le da a María, una tabla, un cuchillo y una banana pelada para que la corte.
Ella extiende el brazo y toma el cuchillo con la mano izquierda, con los cuatro dedos
y con el pulgar apoyado. Primero va cortando en fracciones grandes a lo largo de la
banana y después toma cada trozo y lo corta en pedazos más pequeños, continúa
haciendo lo mismo por unos minutos y luego, la mamá le dice que mejor vaya a la
mesita de la sala, donde va a estar más cómoda. La mamá la toma del torso y la baja
de la banqueta, le entrega la tabla con la banana y el cuchillo. María camina en
dirección a la sala, donde se encuentra la mesita y la cocinita de juguete, tomando
con las dos manos los bordes de la tabla donde lleva los trozos de banana y el
cuchillo, después apoya la tabla en la mesita, toma la sillita del respaldo con ambas
manos y se sienta. Toma el cuchillo con la mano izquierda con los cuatro dedos y con
el pulgar apoyado y con la mano derecha toma los trozos grandes haciendo prensión
pinza, así continúa cortando los trozos de banana, los coloca a un lado de la tabla y
luego con la mano izquierda acerca el cuchillo y empieza a cortarlos en trozos más
pequeños. La madre sale de la cocina, se acerca a la mesa y le alcanza un envase
pequeño, María sigue cortando los pedazos de banana y luego los toma con la punta
de los dedos de la mano derecha haciendo nuevamente prensión pinza y los empieza
a poner uno por uno dentro del envase pequeño,
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ENTREVISTA A LA MADRE PARA CONSTRUIR LA HISTORIA VITAL
EVOLUTIVA DE MARIA PAULA.
E= Estudiante
T= Tatiana (Madre)
E: Podría contarnos acerca de María Paula desde su nacimiento hasta la
actualidad. Comencemos, ¿Cómo llegó María Paula a la familia?
T: Me enteré a las 17 semanas, lo sospeché, mi duda era porque usé un implante
subdérmico como método anticonceptivo por 5 años y nunca tuve la regla, en enero
me lo quité para descansar el organismo y me decían que hasta julio no podía
volver a planificar. En ese tiempo tuve dos encuentros sexuales con él papá y en
uno de esos encuentros, incluso él se cuidó. Me hice un test de embarazo y me dio
positivo, la verdad yo nunca quise y él tampoco, lo teníamos claro, por eso me
cuidaba desde los 18. Me ataqué a llorar como nunca, decía: “Yo no quiero hijos, no
quiero ser mamá soltera”, pero estoy en contra del aborto. La responsabilidad era
completamente mía, sentí que el mundo se me vino encima. Dije voy a luchar por él.
E: ¿Cómo fue el transcurso del embarazo, fue en término?
T: Tuve un embarazo de alto riesgo porque no sabía que estaba embarazada y
tomé mucho alcohol, fumé, fui a Brasil y me arriesgué físicamente al tirarme de las
alturas. Tuve preeclampsia por exceso de alcohol. Hice reposo obligatoriamente, me
cuidé mucho cuando lo supe y todo salió bien.
E: ¿Parto normal o cesárea, recuerda si usaron anestesia?
T: Normal, no usaron anestesia, 12 horas de trabajo de parto. Sentí mucho dolor.
E: ¿Cómo fue el momento del parto y el primer contacto con el bebé?
T: Fue un momento indescriptible. Fue hermoso, después del trabajo de parto me
quedé dormida. Luego me despertaron y cuando me la trajeron, ella lloraba como
diciendo “mamá” y tenía hambre.
E: ¿Podría describirnos cómo era María Paula cuando nació? (peso, estado
general de salud, necesitó asistencia especial)
T: Pesaba 3,7 kg y medía 59cm, nació perfecta. No necesitó ninguna asistencia
especial. Le pusieron las vacunas de siempre, al día siguiente nos dieron el alta.
E: ¿Cómo se sintió antes y después del nacimiento?
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T: Cuando la vi sentí rechazo, sólo le daba la teta y se la entregaba al papá, leí
mucho y me enteré de que tuve depresión posparto. Yo nunca dije nada acerca de
cómo me sentía, mejoré de a poco.
E: ¿Cómo eligió el nombre?
T: Lo eligió el tío (el hermano del papá).
E: ¿Qué hacía cuando lloraba, ¿cómo la calmaba?
T: Fue muy juiciosa, dormía mucho, no lloraba, sólo si tenía hambre. La alimentaba.
E: ¿Hubo otras personas acompañándola en ese momento después del parto?
T: Los primeros 20 días el papá se quedó conmigo, traía lo que necesitaba, me
ayudaba. En los controles siempre me acompañó. Mis papás se estaban separando,
no me acompañaron.
E: ¿Cómo fue la integración del bebé a la vida familiar?
T: Durante los 4 meses que supe que estaba embarazada, hice reposo y leí mucho
sobre la crianza positiva y de como yo, no me tengo que acostumbrar al horario de
ella. Ella llegó a mi vida y tiene que acoplarse y acostumbrarse a mi estilo de vida.
Pero fue muy tranquilo, su integración perfecta
ALIMENTACIÓN:
E: ¿Cómo se alimentó desde que nació?
T: Sólo lactancia materna hasta los seis meses, no le di mamadera.
E: ¿Qué recuerdos tiene de esos primeros momentos?
T: Fue hermoso, excepto que me dio mastitis, es increíble la conexión que se pueda
hacer, tenerla tan chiquitita en mis brazos mirándome con sus ojitos mientras
chupaba y a veces era como que sonreía, un momento muy lindo, esa conexión es
demasiada linda.
E: ¿Cuánto tiempo duró la alimentación de pecho?
T: Durante 6 meses sólo fue lactancia, luego incorporé alimentación complementaria
y se lo presenté en el plato y ella sola comía. Por eso creo que es independiente.
E: ¿Hubo pasaje del pecho a la mamadera?
T: Pecho hasta el año y medio y luego comenzó con la mamadera reemplazamos
pecho por mamadera, pero sí tomó 6 meses fue mucho, la verdad no tomó mucho.
E: ¿Cómo fue ese cambio y por qué?
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T: A mí me iban a colocar unas inyecciones y la tenía que dejar de alimentar tres
días. Entonces terminamos con la lactancia materna y le dije “ya no puedes tomar,
ya está” y ella no me pidió más. Pero me tocaba el pecho para dormirse, nada más,
E: ¿Quién le daba la mamadera, recuerda si usó chupete?
T: Conmigo o con el papá tomaba mamadera, yo ya estaba en Argentina para ese
momento así que estábamos sólo los tres. Nunca usó chupete.
E: ¿Cuándo incorporaron los sólidos, hubo preferencias?
T: A los 6 meses comienza con verduras, brócoli, pollo, luego carne, lo recibió bien.
Comía de todo, sólo rechazaba el huevo, no le gustaba. Ahora sí lo come.
DENTICIÓN:
E: ¿Cuándo le salieron los primeros dientes, notó algún cambio de conducta?
T: Antes del año no tenía, le salieron luego del año dos arriba y dos abajo, me di
cuenta porque mordía todo
E: ¿Con quién come habitualmente?
T: El año pasado comenzó el maternal de 9hs a 17hs, el desayuno, la merienda y el
almuerzo. Tampoco cena conmigo porque trabajo en un restaurante y entro a las
18hs y salgo a las 00 hs, así que, María Paula está con la niñera, cena con ella.
E: ¿Cómo utiliza los cubiertos?
T: Utiliza cubiertos para comer, los toma bien, tiene buen manejo de cada cubierto.
Pero prefiere el tenedor que la cuchara, le gusta pinchar.
E: ¿Cómo es su "estilo" de ingesta? (rápido o lento, come mucho, poco)
T: Depende de lo que se le sirva, aunque come de todo, si tiene hambre come,
come normal, no come rápido y tampoco come mucho.
E: ¿Cómo es su conducta en la mesa?
T: Su conducta depende de con quien esté. Si estamos sí en este momento nos
sentamos a comer, ella va a querer llamar la atención, le gusta ser el centro, a
veces hace berrinches, si está con el papá no se mueve de la mesa hasta que no
acaba.
SUEÑO:
E: ¿Podrías describirnos los ciclos de sueño y vigilia cuando María era recién
nacida y los cambios que se fueron dando durante el primer año?
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T: María Paula se despertaba sólo una vez a las 2am y dormía toda la noche. Se
acostaba a las 9pm, se despertaba a las 2am, comía, la cambiaba -si era el caso- y
seguía durmiendo, luego se despertaba a las 8am y desayunaba.
E: ¿Duerme toda la noche de corrido?
T: Ahora duerme toda la noche, desde los seis meses. El año pasado tuvo muchos
cambios en el sueño por la mudanza, se despertaba diez veces en la noche, pero
luego recuperó la normalidad.
E: ¿Dónde duerme? ¿Con quién?
T: Duerme conmigo, yo llego a las 00hs del trabajo, la niñera se va y yo me quedo
con ella, siempre dormimos juntas.
E: ¿Cuántas horas duerme por día?
T: A las 21hs ya se duerme, se despierta a las 7am, y se alista para ir al jardín.
E: ¿Tiene pesadillas, grita, llora, habla dormida, se levanta de noche?
T: Ella es zombie, camina dormida y vuelve y se acuesta.
E: ¿Cómo es el momento en que se va a dormir?
T: Es horrible, nunca se quiere dormir, siempre quiere seguir jugando.
E: ¿Necesita la compañía de un adulto para dormir, algún juguete o ritual?
T: Cuando está con el papá, ella se alista para dormir y se acuesta en la cama del
papá. Con él está los fines de semana. Nunca usó juguetes para dormir, la rutina es:
se lava los dientes, pijama y apagamos el televisor.
E: ¿Cómo se despierta?
T: Se levanta sola a las 7 am, mientras yo me estoy bañando, cuando salgo me
dice: “buenos días, mamá”, se levanta de buen humor.
DESARROLLO PSICOMOTOR:
E: ¿Recuerda cuándo sostuvo la cabeza?
T: A los 2 meses ya la ponía boca abajo para que vaya intentando levantar la
cabeza, a los 4 meses y medio ya sostenía la cabeza.
E: ¿Cuándo pudo sentarse?
T: A los 5-6 seis meses aprox. cuando le daba la comida se sentaba sin apoyo.
E: ¿Cuándo empezó a asir objetos?
T: Recuerdo que tomó objetos cuando empezó a comer, fue a los 6 meses aprox.
E: ¿María Paula gateo, usó corralito o andador?
T: Si ella gateó a los 7 meses, no usó corralito, tampoco andador, ni nada de eso…
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E: ¿Cuándo pudo ponerse de pie?
T: Tenía 9 meses más o menos, se bajaba del cochecito, primero dio dos pasitos y
se cayó, nosotros la mirábamos, ahí tomó el cochecito y lo empujaba para caminar.
E: ¿Entonces ahí comenzó a caminar?
T: Comenzó a caminar sola a los 9 ½ meses aprox.
E: ¿Cómo es su modalidad motriz? (activa, sedentaria)
T: Ella es muy activa, como verán, hace danza contemporánea y música los
sábados, en una institución del estado, tiene media beca allí.
E: ¿Notaron cambios en cuanto a la tendencia de la actividad motriz?
T: Si ella siempre fue muy activa. Pero hubo un informe que me dieron en el colegio
como que hubo un retroceso, pero no pude hablar con la rectora porque la que me
dio el informe fue la seño y con ella hemos tenido problemas, ella va sola al baño,
se limpia, sale vestida del baño. Y en el informe decía que María Paula pide ayuda
para ir al baño y ayuda para subirse el pantalón, pero ella se baña y se viste sola.
E: ¿Cómo describe a María Paula en cuanto a la destreza motora?
T: Está un poco avanzada para la edad, le gusta bailar, está siempre en
movimiento.
CONTROL DE ESFÍNTERES:
E: ¿Cuándo empezó a pedir, usaron algún método para enseñarle?
T: No, no me costó nada. Ya para los 2 años ya no usaba pañales, por eso sé que
fue antes de los 2 años.
E: ¿Cuándo le sacaron los pañales? ¿De día? ¿De noche?
T: Los pañales, de día los dejó como a los 18 meses, luego fueron los de noche.
E: ¿Qué hacían si no controlaba?
T: Conmigo siempre controló, con el papá se hizo 2 veces pipí en la cama. A los 19/
20 meses María me dice: “mamá no me pongas pañal para ir a la cama”, intenté
convencerla por temor a que haga en la cama, pero no la convencí, finalmente no le
puse pañal esa noche, de ahí nunca más usó pañal.
E: ¿Notaron cambios en el carácter durante ese periodo?
T: Sí, más independiente. Conforme va creciendo, la voy dejando hacer más, por
ejemplo, el cuchillo, hace un año no se lo dejaba, pero al ver el avance lo permito.
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E: ¿Cómo es su funcionamiento intestinal actual?
T: Ahora normal, de chiquita sufrió de colon irritable, pero eso lo heredó de mí y se
le dificultaba ir al baño, luego se le normalizó solo.
E: Podría relatar una “escena cotidiana “con relación a ir al baño”
T: Si, me dice: “mamá tengo chichi”, va al baño, se baja los pantalones, hace pipi,
se limpia, se sube los pantalones y sale.
LENGUAJE:
E: ¿Cuál era la forma de expresarse y manifestarse desde que nació?
T: Desde que nació noté llantos diferentes, y es increíble, cuando tienen hambre
lloran de una forma distinta que cuando tienen el pañal muy mojado.
E: ¿Cómo respondía usted a esas manifestaciones?
T: Primero intentaba interpretar el llanto, quiere esto, hay que cambiarla y luego los
reconocía directamente.
E: ¿Cuándo aparecieron los primeros sonidos o vocalizaciones?
T: Balbuceaba bastante, no recuerdo cuando aparecieron exactamente. “Papá” fue
lo primero que dijo, casi la mato -se ríe-, estábamos acostados en la cama
dormíamos: él, la niña y yo, y la niña se despierta y dice: “papá”
E: ¿Cuándo comenzó con las primeras palabras?
T: A los 2 años aprox, luego dijo mamá y teta, ella tenía que tener la mano en mi
pecho para poder dormirse, el apego era la teta para poder dormir, es más, cuando
más grandecita 2 años y ½ cuando se quedaba con él papá le agarraba la tetilla a
él, si o si tenía que tocar o sentir eso para poder dormir.
E: ¿Tuvo media lengua?
T: Tuvimos conversaciones que no le entendía nada, pero ella mantenía la
conversación balbuceando, -ríe- ahora, a veces no se le entienden algunas cosas.
E: ¿Cómo le hablaban en esas circunstancias?
T: Cuando ella se comunicaba balbuceando, le respondíamos con palabras, normal.
Creo que a partir de los 3 años dice frases completas, hace menos de un año aprox.
Hoy hace relatos de corrido, no tiene cortes, ni blancos, te cuenta todo.
E: ¿Cómo es su lenguaje actualmente?
T: Nunca tartamudea, pero a veces le cuesta la R, le cuesta decir perro. dice “pedo”.
JUEGO Y JUGUETES:
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E: ¿A qué juega, con qué juguetes, y con quien juega?
T: Juega con la cocinita de juguete, prepara cosas, a veces juega sola que me
prepara de comer, o cocinamos juntas. Con el papá también juega mucho. Pero
desde este año no compartimos los 3.
E: En etapas anteriores de María ¿que recuerda en relación a los juegos y a
los tipos de juguetes?
T: Los juguetes que le gustaban mucho son los que tenían sonidos, incluso todavía
les gusta, también los libros y pintar. Le fascina pintar.
E: ¿tuvo o tiene algún juguete para dormir o que lleve a todos lados?
T: No, nunca tuvo juguetes para dormir y tampoco predilectos.
E: ¿Hacen actividades competitivas? ¿Cómo reacciona?
T: Si jugamos y competimos a guardar los juguetes, es muy competitiva con todo.
Pero también juega mucho sola, en muchas ocasiones.
SEXUALIDAD INFANTIL:
E: ¿Pregunta o preguntó acerca de la sexualidad?
T: Le decimos que tiene vagina, sin apodos, le enseñamos a los 2 años que era la
vagina, que eran las tetitas, que nadie la tocara, ni siquiera la pierna, ella no
preguntó, no muestra curiosidad.
E: ¿Anda desnuda, suele sacarse la ropa?
T: Siempre está vestida, pero en verano si hace mucho calor duerme sólo en
bombacha, se saca todo.
E: ¿Notó si en algún momento se tocó o toca los genitales?
T: Cuando experimentó eso tenía 1 año ½, tuvo una etapa que se tocaba, lo hacía
en cualquier momento, pero generalmente estaba conmigo. Actualmente no lo hace.
CONDUCTA, HUMOR Y SOCIALIZACIÓN:
E: ¿Cómo la describiría en la actualidad?
T: Ella es explosiva, muy sociable, pero se desespera cuando no puede hacer algo
sola. Se frustra fácilmente cuando algo no le sale, noto impaciencia, le explico que si
se calma lo va a poder hacer, entonces se habla a ella misma y dice: “tranquila
María” y luego lo hace.
E: ¿Cuál ha sido su actitud ante los desconocidos?
T: Ella es muy sociable, siempre trata de llamar la atención como diciendo:” no me
conoces, aquí estoy” Siempre fue así, de bebé también.
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E: ¿Cómo es la relación de María con usted?
T: María es más una amiga. ¡ojo! tiene claro que soy la mamá, pero es también mi
amiga, es compañera siempre con todo, con las cosas de la casa.
E: ¿Tiene amigos María Paula?
T: Tiene muchos amigos, a ella le gusta tener el control de todo, está pendiente de
que, si hay más chiquititos, come rápido para darle la comida al otro, es muy atenta,
muy cuidadora de los más pequeños.
E: ¿Cómo es con otros familiares?
T: Familiar directo no tiene aquí en Argentina, pero con amistades se lleva muy
bien.
E: ¿Le gustan los animales, tiene mascota?
T: Si, le gustan mucho, tiene un cachorrito en la casa de su papá. Se llama Fran y
se relaciona bien con él, es muy responsable, le levanta el popo cuando lo pasea.
ESCOLARIDAD:
E: ¿Fue al jardín maternal, edad?
T: Si fue al jardín maternal desde el año y medio, hasta la actualidad. Primero fue
unas horas y luego, jornada completa.
E: ¿Cómo fue la adaptación?
T: Fue fácil. Le gusta estar con otros niños. Con sus maestras muy buena relación
OTRAS ACTIVIDADES:
E: ¿Mira TV o videos online, alguno predilecto?
T: TV no, videos sí. Prefiere Macha y el Oso, generalmente con la niñera puede ver
una sola película en el día, una hora aproximadamente.
CIRCUNSTANCIAS DESTACABLES:
E: ¿Tuvo o tiene alguna enfermedad o intervención quirúrgica?
T: Ninguna enfermedad, tampoco tuvo operaciones.
E: ¿Algún accidente?
T: Si tenía un añito, se subió a un parlante de música y se le cayó encima del pie, y
le arrancó la uñita de raíz, ¡pero ahora le creció y le salió bien sanita!
E: ¿Hubo cambios de escuela o mudanzas, qué conductas observó?
T: Lo tomó horrible, tuvimos mudanzas y cuando se adaptaba ya nos teníamos que
mudar de nuevo, ahora estamos más estables
E: ¿Podría describirme un día habitual de María?
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T: Se despierta a las 7:00 am, cuando yo ya me estoy bañando, salgo del baño, se
levanta, abro la llave de la ducha, se baña y se pone la toallita. Sale, yo le tengo la
ropa lista y mientras ella se va vistiendo yo preparo el desayuno. Se lava los dientes
y salimos. Sí está Fran lo llevamos para que haga popo, ella levanta el popo,
volvemos, dejamos a Fran, toma su maleta y salimos para el colegio. Llegamos a
las 8:45 am, sale a las 16 hs. Como el colegio está enfrente de la oficina del papá, la
retira él o yo, estamos hasta las 17 hs, merendamos, volvemos a la casa y la dejo a
las 18hs con la niñera. Hasta que vuelvo a la medianoche y ella ya está dormida.
Eje Diacrónico:
Datos del Desarrollo
Edad
Situaciones vitales significativas
Gestación
0 meses
Embarazo de alta riesgo.
Preeclampsia
Nacimiento peso: 3700 gr - medición: 59 cm
0 meses
Parto natural, sin complicaciones,
alta al día siguiente
Sostén cefálico
4,5
meses
Desde los 2 meses la madre la
ponía boca-abajo para que intentara
levantar la cabeza
Solo consumo de leche materna, sin mamadera
0-6
meses
Comienza a sentarse sin apoyo
5-6
meses
Incorporación de sólidos y semisólidos
Empieza a asir objetos
6 meses
Empieza a tomar objetos en la
escena de la alimentación
Comienza a gatear
7 meses
Empieza a pararse sola
9 meses
Empieza a caminar sola
9,5
meses
Dentición
1 año
Control de esfínteres
1,3 – 1,6
meses
Abandono de los pañales (primero
de día y luego de noche)
Primeras palabras: “papá”, “mamá” y “teta”
Abandono del pecho y reemplazo por la
mamadera
Inicio de jardín maternal (media jornada)
1,5 años
Para poder dormirse debe tener su
mano, en el pecho de la madre o el
padre

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TRABAJO CAMPO NIÑEZ - IMPRIMIR - VFINAL (1).docx
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