Trabajo Práctico 2 [TP2]
Comenzado: 18 de ago en 15:04
Instrucciones del examen
01 Objetivo de la actividad
El siguiente trabajo práctico se presenta una situación ficticia pero basada
en experiencias que cualquier persona puede tener.
Durante el proceso de construcción de contenidos digitales, es importante
remarcar la lógica que presentan dichos contenidos, sus características y
componentes. Además, debemos focalizarnos en cuál es la finalidad de
construir cada contenido, ya que según ella, será la selección que haremos
de las diversas herramientas.
02 Enunciado de la actividad
Lee con atención el siguiente caso teniendo presente cada uno de los
contenidos que hemos desarrollado en el módulo. Una vez leído, tendrás
que resolver preguntas cerradas en base al mismo. Haz clic sobre el
siguiente enlace para descargar el enunciado:
Clic aquí
(https://siglo21.instructure.com/courses/12973/files/7772319/download?
download_frd=1)
03
Preguntas
A continuación, te presentamos un conjunto de preguntas para que puedas
evaluar el avance de tu aprendizaje. Ten en cuenta que la nota del Trabajo
Práctico es uno de los requisitos necesarios para la regularidad de la
materia. Podrás encontrar distintos tipos de preguntas
Selección múltiple
Una sola de las opciones es correcta. Las alternativas están indicadas con
círculos. Debes seleccionar la alternativa correcta marcando el círculo
precedente.
Respuesta múltiple
Hay más de una respuesta correcta. Las alternativas están indicadas con
cuadrados. Seleccione todas las alternativas que considere correctas,
tildando en el cuadrado precedente. Se le otorgará un puntaje parcial en
caso de no marcar todas las correspondientes.
Coincidente
Vincule dos categorías seleccionando en la primera columna el concepto
que se corresponde con la categoría de la segunda columna.
Verdadero - Falso
Debe indicar si la proposición puede considerarse verdadera o falsa. Tenga
en cuenta que si un solo elemento de la proposición es falso, debe
considerarla falsa en su conjunto.
5 ptsPregunta 1
Romina codifica el mensaje, el docente decodifica el mensaje y el correo electrónico es
el canal.
El docente decodifica el mensaje y el correo electrónico es el contexto en la
comunicación.
Cuando Romina envía un correo electrónico al docente para realizarle una
devolución acerca de su trabajo, ¿qué rol cumple cada elemento interviniente en
la comunicación?
Romina decodifica el mensaje, el docente codifica el mensaje y el correo electrónico es
el canal.
Romina codifica el mensaje y el correo electrónico es el código utilizado en la
comunicación.
5 ptsPregunta 2
Deberá utilizar el botón de recargar para poder disponer de las páginas posteriormente.
Deberá insertar el nombre de la página en la barra del buscador para acceder a ellas a
través del historial.
Deberá utilizar la opción “Más” para encontrar las funciones necesarias.
Deberá utilizar los marcadores, ya que con ellos podrá guardar esas páginas como
destacadas.
Romina necesita guardar unas páginas que le han sido muy útiles para crear el
contenido con el docente. ¿Qué herramienta o función del buscador deberá
utilizar?
5 pts
Pregunta 3
Falso, ya que esta es una función única de las planillas de cálculo.
Verdadero, ya que esto es posible a partir de los encabezados.
Al igual que en los procesadores de texto, las planillas de cálculo se componen
de hojas cuyos nombres pueden ser editados.
5 pts
Pregunta 4
Romina descarga los archivos en su computadora para trabajar sobre ellos, pero
ciertamente muchas veces desea revisarlos cuando se encuentra fuera del
Debe realizar una copia en su dispositivo móvil utilizando un cable USB.
Debe almacenarlos en una nube para disponer de ellos en cualquier lugar.
Debe realizar una copia de los archivos y enviárselas a su correo electrónico personal.
Debe guardarlos en un pen drive para poder usarlos apenas tenga una computadora
cerca.
trabajo o cuando viaja en el transporte público. ¿Qué debe hacer para acceder a
ellos cuando no está en su computadora habitual?
5 ptsPregunta 5
Verdadero, ya que los calendarios son privados y funcionan solo desde el usuario
personal.
Falso, ya que ella está utilizando una plataforma institucional y puede ver el calendario
de su jefe y organizar el evento.
Romina debe organizar una reunión entre su jefe y unos proveedores, para ello
necesita ingresar con el usuario de su jefe y desde allí crear el evento.
Si Romina trabajara en una empresa cuya actividad estuviera relacionada con la
tecnología de redes y proveeduría de servicios de internet, ¿cómo debería figurar
su correo electrónico institucional?
5 ptsPregunta 7
Barra de desplazamiento, ya que necesitará ver la totalidad del documento.
Menú de la herramienta, porque en primer lugar deberá guardar el archivo.
Barra de herramientas, ya que en ella se encuentran las funciones para trabajar sobre
todo el contenido.
Romina ha descargado unos archivos y debe utilizar el procesador de texto para
trabajar sobre ellos. ¿Cuál de las siguientes opciones utilizará para editar del
contenido?
5 ptsPregunta 8
El canal, ya que no es lo mismo hablar telefónicamente con un docente que hablar frente
a frente con un jefe.
El receptor, ya que según con quién hablará en la oficina será el código que seleccione.
El contexto, ya que a partir de él las palabras que elegimos pueden tomar distintos
significados e influenciar en el sentido del mensaje.
Cuando Romina se encuentra en su trabajo, habla relajada con sus compañeros
con quienes comparte gran parte del día en la oficina. Sin embargo, cuando tiene
que hablar con un docente o con un jefe, se cuida mucho en la selección de sus
palabras. ¿Qué componente de la comunicación influye en esta selección?
5 ptsPregunta 9
No, ya que los videos suelen ser muy “pesados” para este tipo de herramientas.
Sí, solo si el archivo se encuentra en formato .mp4.
Sí, ya que en las presentaciones se puede insertar tanto videos como audios.
El docente desea incorporar en la presentación un video de breve duración que le
servirá como disparador, ¿es posible llevarlo a cabo?
No, ya que este tipo de herramientas no tienen estas funciones.
5 pts
Pregunta 10
Sí, ya que ella puede emitir su opinión al respecto de lo que sucede en la entrevista.
No, ya que ella en ningún momento podrá cambiar su rol.
No, ya que ella no maneja el mismo código que la artista y por lo tanto el proceso de
comunicación se ve interrumpido.
Dentro de su rutina diaria, Romina aprovecha antes de salir al trabajo para ver las
noticias y mantenerse actualizada. Esta mañana observó cómo una reportera
entrevistaba a una artista que pronto estrenará una obra de teatro. ¿Podemos
afirmar que Romina se encuentra en un proceso de comunicación bilateral?
5 pts
Pregunta 11
Verdadero, ya que estos fueron diseñados para encontrar documentos que contengan
los términos específicos que el usuario introduce.
Falso, ya que también se pueden introducir imágenes o fotos para buscar.
Los buscadores funcionan únicamente cuando introducimos palabras claves en la
barra de búsqueda.
5 ptsPregunta 12
Una presentación que contenga mucho texto para no olvidarse de abordar ningún ítem.
Un procesador de texto, porque en él podrá realizar un esquema sobre lo que expondrá.
Romina le ha comentado al docente que debe realizar una exposición en un
auditorio. ¿Qué herramienta deberá utilizar el docente como soporte para su
exposición?
Una presentación, ya que la misma es un soporte sobre todo visual mientras que
expone.
Una planilla de cálculo, ya que la misma le permitirá administrar los datos que él
requiera para su exposición.
5 ptsPregunta 13
El objetivo, ya que más allá del año de cursada de los alumnos, lo más importante es
que el docente logre alcanzar el objetivo propuesto.
Los medios, ya que podemos utilizar muchos formatos distintos según el que
seleccionemos.
La audiencia a la que se dirige el contenido, ya que de esto depende la selección de los
términos que utilizará el docente.
Los recursos, ya que la comprensión de sus alumnos se verá favorecida si el docente
utiliza distintos recursos para construir el contenido.
Romina detecta en unos archivos que el docente está construyendo un material
con gran cantidad de términos técnicos y con un nivel de pensamiento demasiado
complejo para sus alumnos que cursan el primer año de la carrera. ¿Sobre qué
dimensión le pedirá Romina que se focalice para rediseñar el contenido?
5 ptsPregunta 14
Romina no utilizó el canal debido para manifestarles que se retiraría.
La pareja esperaba que Romina los acompañe hasta esa ubicación para no perderse.
No manejaban el mismo código, es decir, que para ellos significaban cosas distintas ese
tipo de saludo.
Debido a que Romina vive en una zona céntrica de la ciudad es común cruzarse
con turistas que visitan el país. En una ocasión, Romina ayudó a una pareja a
ubicar ciertas calles en un mapa y al despedirse, saludó a ambos con un beso en
la mejilla. Esto provocó un gran disgusto por parte de los turistas, ¿a qué crees
que se debió?
5 ptsPregunta 15
Permiten comunicarse con otros usuarios en tiempo real.
Requieren ser instaladas en el ordenador que utiliza Romina.
Se pueden generar contenidos en colaboración con otros usuarios en simultáneo.
No permiten mantener comunicaciones en tiempo real.
¿Cuáles son algunas de las características de las herramientas offline que utiliza
Romina?
5 ptsPregunta 16
Activar un sonido que la alerte inmediatamente cuando ingrese el correo que espera.
Activar una regla para que el correo del jefe se aloje en un lugar especial y no con el
resto de los mensajes de la bandeja de entrada.
Actualizar constantemente la bandeja de entrada.
Alerta de elemento, con la cual se abrirá una ventana que no podrá ignorar avisándole
que llegó un correo de dicha persona.
Romina está urgida de recibir un correo por parte de un jefe ya que en este le
informarán si ha sido seleccionada para un puesto superior. Para no abrir a cada
momento su bandeja de entrada, ¿qué función puede activar?
5 pts
Pregunta 17
Falso, se puede almacenar cualquier tipo de archivo en una nube.
Verdadero, ya que este tipo de almacenamiento tienen una capacidad limitada.
El contenido que almacena el docente en la nube únicamente puede ser en
formato de texto ya que las imágenes y videos ocupan mucho espacio en la
memoria.
5 pts
Pregunta 18
Una infografía, ya que de esta forma será más sencillo que comprendan el punto de su
reclamo.
Una presentación, ya que el docente debe exponer su reclamo.
El procesador de texto, ya que podrá extenderse en el detalle de su reclamo.
Una planilla de cálculo, ya que podrá administrar de forma correcta la información.
El docente tiene ciertos reclamos y Romina le ha solicitado que presente una
carta formal a la institución a los fines de que le den una respuesta. ¿Cuál de las
siguientes herramientas es la más apropiada para realizarla?
5 ptsPregunta 19
Los contenidos como los que podemos observar en una etiqueta pueden presentarse de
diversas formas.
Los contenidos son accesibles solo para aquellos que pueden descifrarlos como
Romina.
Los contenidos necesariamente deben presentarse de diversas formas para ser
inclusivos.
Los contenidos se caracterizan por mantener las formas y cambiar los datos.
Romina suele observar las etiquetas de su ropa para poder definir de qué modo
las limpiará. En ellas encuentra generalmente un ícono y un texto que refiere al
ícono ¿Qué característica de los contenidos refleja esto?
5 ptsPregunta 20
Romina le ha solicitado al docente que le envíe un archivo donde contenga los
datos de los diferentes cursos que ha tenido a su cargo en el anterior semestre,
Examen guardado en 15:10
Una presentación, de esta forma Romina verá el contenido de forma dinámica.
Una hoja de cálculo, ya que en ella podrá administrar los datos y realizar cuentas como
los promedios.
Un procesador de texto, ya que puede insertar una tabla y alojar allí los datos
solicitados.
en el cual debe indicar el nombre completo de sus alumnos, los datos personales
de ellos y las notas con sus respectivos promedios. ¿Qué herramienta será la
más apropiada para realizarlo?
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