2
PSICOLOGIA LABORAL
INDICE
1. FUNDAMENTACIÓN 4
2. UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA EN EL PLAN 7
DE ESTUDIOS
3. ORGANIZACIÓN DEL PROGRAMA 8
4. PROGRAMA GENERAL 10
4.1. Objetivos 10
4.2. Contenidos 10
MODULO I 10
Unidad 1- 10
Interdisciplinariedad y campo de la psicología del trabajo
Unidad 2- 12
Organizaciones y contexto
Unidad 3- 13
Organización, grupos y sujetos
Unidad 4- 15
Salud y trabajo
MODULO II 17
Material complementario para las PPS
5. PROGRAMA DE TRABAJOS PRÁCTICOS 18
5.1. Objetivos 18
5.2. Contenidos de los trabajos prácticos 19
5.3. Contenido de la carpeta de trabajos prácticos 24
5.4. Organización y modalidad de los trabajos prácticos 24
6. PRACTICAS PROFESIONALES SUPERVISADAS 25
6.1 Fundamentación 25
6.2 Objetivos generales 25
6.3 Características generales de las PPS 26
6.4 Secuencia de Actividades 26
6.5 Planificación de actividades por organización 28
6.6 Modalidad y cronograma 28
6.7. Evaluación 29
7 BLIOGRAFIA GENERAL 30
7.1. Material bibliográfico general 30
7.2. Material didáctico sistematizado 30
7.3. Información sobre revistas de la especialidad y bases de consulta 31
7.4. Información sobre bases de datos 31
7.5. Información sobre formación de usuarios 31
3
7.6. Otras fuentes de información 31
8. RECURSOS DIDACTICOS – PEDAGÓGICOS 32
9. REGIMEN DE EVALUACION Y PROMOCION 33
10. REGIMEN DE CORRELATIVIDADES 35
11. ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN DE LA CATEDRA 36
12. ACTIVIDADES DE EXTENSION DE LA CÁTEDRA 37
4
1. FUNDAMENTACIÓN
La presente propuesta programática, tendrá como propósito la presentación de los fundamentos
teóricos y metodológicos de la materia Psicología Laboral. Abordaremos esta área de nuestra
disciplina, desde una perspectiva centralmente interdisciplinaria, poniendo en valor aquellos
saberes que se vinculan con el “mundo del trabajo” y la salud laboral.
Comprender las interacciones entre las organizaciones, el contexto, las dinámicas grupales y las
singularidades de los/as trabajadores/as, nos exige repreguntarnos acerca de ciertas prácticas que
se reproducen en nuestro campo. En ese sentido nos posicionaremos desde un enfoque crítico,
repensando nuestro rol como psicólogos y psicólogas en el campo laboral.
Abordar el campo de lo laboral, implica tener presente que es un área en la que interactúan campos
disciplinares diversos que nos permiten comprender la complejidad del área. Con ello nos
referimos a que hay fenómenos que nos deberían interpelar, que no se vinculan solamente con las
organizaciones, aspecto recurrente en este campo, como ser la relación entre desempleo y salud,
informalidad y precariedad laboral, violencias con perspectiva de género, educación y trabajo,
entre otras.
La Salud Laboral será un eje clave en la propuesta de la materia, dado que a través de esa categoría
analítica nos permitirá abordar al trabajo en relación a la salud. Es decir, entender que el trabajo
puede ser fuente de placer o sufrimiento pero que ello dependerá en gran parte, de las condiciones
en las cuales se desarrollen los procesos de trabajo y las características de la organización en la
cual aquél se encuentre. El trabajo genera y reproduce desigualdades sociales las que se traducen
en desigualdades en salud.
Otro de los ejes centrales de la materia, es el análisis de las organizaciones, entendiendo que éstas
son producto de un contexto socio-histórico determinado, a partir del cual se enmarcan los
procesos de trabajo. Procesos de trabajo, que como hemos mencionado, tienen impacto en la salud
de los sujetos. Algunos ejemplos que podemos mencionar para comprender estos atravesamientos,
es la crisis del 2001 o lo sucedido en el marco de la pandemia por COVID-19. En estos dos
momentos distintos de nuestro país, por cuestiones diferentes, la primera por una crisis económica,
política y social y la segunda por cuestiones de salud, que también generó una profunda crisis no
solo en nuestro país sino a nivel mundial, han incidido claramente en el mundo del trabajo y de las
organizaciones. Han generado efectos tales como el crecimiento del desempleo, el incremento de
trabajos precarios, el aumento del teletrabajo, entre otros. En particular en estos últimos años,
hemos visto como la pandemia ha modificado nuestra forma de trabajar, incidiendo en los tiempos
5
laborales- domésticos, transformando las relaciones entre los sujetos, en suma, la manera de
entender al trabajo, aspectos que han tenido su impacto en nuestra salud. Es por ello que es clave
comprender de qué manera el contexto incide en el campo laboral y cómo ello afecta a los sujetos
trabajadores.
1-1 Psicología laboral y su interdisciplinariedad
Cuando hablamos de Psicología Laboral, partiremos de la concepción de un campo
interdisciplinario donde los diferentes saberes contribuyen en la comprensión de los fenómenos
macro, meso y micro que se presentan en esta área. Como remarcamos insistentemente, es central
comprender los diversos fenómenos que se presentan en el campo laboral, punto que nos permitirá
realizar un diagnóstico lo más preciso posible, evaluando posibles intervenciones que tendrán por
objeto transformar las condiciones de trabajo que afectan la salud de los/as trabajadores/as.
Una de las categorías claves que abordaremos en la materia, es la de sujeto, concibiéndolo como
trabajador/a, no como un recurso de la organización, rescatando los niveles de análisis vinculados
a su subjetividad, identidad, historia vital, trayectoria laboral, entre otras.
En cuanto al trabajo, como categoría analítica, lo abordaremos desde la centralidad que aquel tiene
para un sujeto, respecto a los lazos sociales que permite establecer, la posibilidad de tener
reconocimiento respecto de lo que el sujeto pone allí, de la capacidad estructurante que brinda y
el sentido que otorga como aspecto vital de un sujeto, elemento central en la construcción de la
subjetividad. Estos sentidos o sin sentidos de la relación del sujeto con su trabajo, devendrá, entre
otras cosas, en fuente de placer o sufrimiento. Es por ello, que nuestro foco, nuestro principal
objeto de estudio será el “sujeto en situación de trabajo”. Estas dos categorías centrales, sujeto y
trabajo, serán abordadas en distintos escenarios en pos de comprender esta articulación y su
relación con la salud.
La perspectiva que aquí planteamos, contempla una complejidad en el abordaje de las
organizaciones, analizando sus características, los diferentes atravesamientos que el contexto
genera en ellas que enmarcan una determinada manera de gestión y organización de los procesos
de trabajo. A partir de este primer abordaje se buscará comprender las relaciones y dinámicas que
se establecen entre los sujetos, la organización, el colectivo de trabajo y el trabajo propiamente
dicho. De esta manera, los aportes tanto de la ergonomía, sociología del trabajo, derecho del
trabajo, medicina laboral, antropología social, economía social y algunos enfoques dentro de la
psicología, como para citar los más relevantes, permitirán comprender al “sujeto en situación de
6
trabajo”. Los aportes teórico- metodológicos de estas disciplinas, brindarán elementos que son
claves para la construcción de una matriz de análisis, a partir de la cual poder realizar un
diagnóstico de situación, posibilitando la elaboración de estrategias de intervención, adecuadas al
fenómeno que se pretende abordar.
Partiendo de que nuestro principal objeto de estudio es el “sujeto en situación de trabajo”, los
temas que centralmente se desarrollaran en la materia son : el estudio de las organizaciones del
trabajo, bajo las formas y características que ellas presenten; el análisis de los contextos en los
cuales aquellas se desenvuelven; la comprensión de la interacción de distintos actores con fuerzas
de poder e intereses diferentes; las dinámicas grupales que en ellas se manifiesten; el sentido del
trabajo como elemento estructurante de los sujetos y el impacto que estos fenómenos pueden tener
en la salud de los/as trabajadores/as, entre otras. Claramente, este punteo de temas propuestos, no
abarca la totalidad de temáticas que podrían abordarse en la compleja relación entre sujetos-
trabajo- organización- colectivo- contexto- salud, dado que las épocas presentan diversos y nuevos
fenómenos que retan a problematizar, desde otros lugares, la teoría. En ese sentido, hemos
incorporado un eje relevante que atraviesa los temas que hemos mencionado como es el de género
y trabajo, entendiendo que es sumamente relevante incorporar esta mirada que, en numerosas
ocasiones, condiciona y caracteriza a los fenómenos que abordamos.
Otro de los ejes centrales de la materia radica en el proceso de salud- enfermedad. En ese sentido,
lo entenderemos como construcción social que da cuenta de un momento socio-histórico
determinado, desde el cual se establece “qué es salud y qué es enfermedad”. Estos conceptos serán
abordados desde diferentes marcos teóricos, los que logran complementar las diferentes aristas que
presenta la relación del sujeto son su trabajo. Si bien se focalizara en parte sobre aquellos aspectos
de la organización del trabajo que generan riesgos laborales afectando la salud de los sujetos,
también abordaremos temáticas tales como precarización, desempleo, género, como aspectos que
trascienden las organizaciones y que representan temáticas centrales en la relación del proceso
salud-enfermedad.
Por otra parte, nos interesa remarcar otra categoría de análisis que nos permitirá enmarcar
nuevamente nuestro posicionamiento en esta área y es la de “sujeto trabajador”. Consideraremos
a este trabajador/a como sujeto activo, que construye y se construye en la relación con el otro,
siendo parte de las dinámicas grupales que se establecen en las organizaciones. Interpelar al “sujeto
en situación de trabajo”, es poder deconstruír paradigmas que cristalizan la relación del sujeto con
la organización, careciendo de elementos que posibiliten abordar esta relación compleja.
7
En ese sentido, abordaremos fenómenos como el desempleo y salud, los emprendimientos
vinculados a las economías sociales o empresas recuperadas, entre otros, que interpelan nuestro
rol como psicólogos/as. Brindar herramientas teórico – metodológicas de análisis e intervención
en el campo de la psicología laboral, es tener presente la diversidad de espacios sobre los cuales
el futuro psicólogo/a tendrá mucho por decir y por hacer.
Es por ello que proponemos un primer abordaje macro de la problemática para ir paulatinamente
a un nivel meso y micro de análisis. Las teorías que se postularán servirán como constructos de
problemas y métodos que permitirán el abordaje de los fenómenos a estudiar. Como hemos ya
enunciado, traeremos al campo de la psicología laboral aportes de la sociología laboral, de la
economía política, del derecho de trabajo, de educación, ergonomía, entre las disciplinas que mas
pueden aportar elementos en la comprensión del sujeto con la organización, el trabajo y su salud.
La psicología tiene mucho que aportar respecto a la subjetividad que allí se construye, a las tramas
vinculares que se establecen en estos colectivos e incluso sobre los trastornos que se generan en la
salud, relacionadas con el trabajo. Estas mismas teorías nos permitirán realizar preguntas y ensayar
respuestas acerca de nuestros fenómenos observados, dado que la realidad es compleja, y para
poder abordarla no es suficiente contar con instrumentos de intervención que carecen de
explicaciones teórico- metodológicas.
1.2 Formación para la intervención
La materia Psicología Laboral, se sustenta en cuatro pilares claves. Dos de ellos se desarrollarán
a lo largo del dictado de la materia, a partir de los cuales se buscará formar a los/as alumnos/as en
aspectos básicos y centrales de esta área para la formación de los futuros psicólogos/as. El primero
de ellos, es el teórico / metodológico; y el segundo la intervención. El tercer pilar es la
investigación, actividad desarrollada centralmente por el equipo de la cátedra; y el cuarto es la
extensión / transferencia. Estos pilares, ejes, sobre los cuales estructuramos la materia, se articulan
en distintos momentos de los procesos tanto de enseñanza, investigación, transferencia, extensión
e intervención. Los conceptos y categorías analíticas centrales propuestos que permiten
comprender las transformaciones que se dan en el “mundo del trabajo” y su incidencia en los
sujetos, identificando metodologías de abordaje específico para poder intervenir en estos
contextos, es central para la formación del futuro psicólogo/a. Las prácticas profesionales
supervisadas, PPS, permitirán repensar el rol del psicólogo proponiendo una intervención posible
en las organizaciones abordadas.
8
Por ello es que se propone un trabajo final que consistirá en un Proyecto de Evaluación
Organizacional e Intervención producto de las PPS, en el cual los/as alumnos/as deberán articular
la teoría con la práctica. En estos espacios se trabajará con los textos desarrollados tanto en los
teóricos como en los Trabajo Prácticos, seleccionando alguna bibliografía específica según lo
requiera la organización en la que se esté haciendo la práctica.
Por último, cabe remarcar que la calidad en la educación pública requiere que los/as futuros/as
profesionales cuenten con herramientas teórico metodológicas sólidas que les permita valorar
ampliamente los fenómenos vinculados al “sujeto en situación de trabajo”, a partir de lo cual su
intervención aporte mejoras tanto en las organizaciones como en la calidad de vida en el trabajo,
lo que impactara directamente en la salud mental de los sujetos.
2. UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA EN EL PLAN DE ESTUDIOS
La asignatura Psicología Laboral, es una materia que se inscribe en el último año del plan de
estudios de la carrera de Licenciatura en Psicología, cursándose en el segundo semestre y siendo
de carácter obligatoria. En cuanto a las materias correlativas, acorde al plan de estudio vigente, los
conocimientos adquiridos tanto de Psicopatología I, Psicología Institucional, Fundamentos,
Técnicas e instrumentos de exploración psicológica II, Psicodiagnóstico y Psicología Preventiva,
le aportan al alumno/a elementos fundamentales para identificar aquellos factores que inciden en
lar organizaciones vinculados tanto a la eficacia y eficiencia de las mismas, como a factores que
afectan la salud de los trabajadores. Los conocimientos previos de dichas materias posibilitarán
comprender las complejas tramas de las organizaciones atravesadas por las instituciones y su
contexto, contando con conocimientos previos que permitirán al/a alumno/a familiarizarse
rápidamente con nuevos instrumentos de intervención en el campo.
Esta materia le aportara al/a alumno/a una mirada interdisciplinaria en esta área, que le permitirá
dialogar con otros saberes en pos de comprender el atravesamiento que tiene el contexto en las
organizaciones, en los colectivos de trabajo y en los propios sujetos. Esto brindara al/a alumno/a
herramientas teórico metodológicas pertinentes, para evaluar los fenómenos en este campo y sus
posibles intervenciones.
9
3. ORGANIZACIÓN DEL PROGRAMA
En razón de lo expuesto el programa está organizado en 2 Módulos, que contemplan los principales
ejes de los temas propuestos para el programa, seleccionados en base a los alcances del recorte
disciplinar en el campo profesional, así como en su ubicación en el plan de estudios de la carrera.
El Programa General comprende 2 Módulos. El Modulo I está organizado en 4 unidades que
abordan distintos aspectos teórico-metodológicos del área, mientras que el Modulo II, introduce a
la práctica de la investigación, el cual estará vinculado a las PPS. La lógica de presentación de los
contenidos responde a niveles de análisis macro, meso y micro que entendemos son claves para en
análisis y abordaje de las distintas problemáticas a abordar en este campo. Entendemos que como
materia de formación de grado debe proveer al/a alumno/a de conocimientos universales sobre la
misma, propiciando el debate de temas actuales relativos al área, en pos de vislumbrar los posibles
campos de intervención a futuro. Es por ello que el Modulo I se basa en aportes teórico –
metodológicos, que brindarán al alumno/a una base sólida desde donde poder interpelar la realidad
y proponer estrategias de intervención.
Las primeras unidades responden a una lógica de comprensión primeramente de la disciplina y la
interdisciplinariedad del campo; abordando a posteriori la noción de sujeto, trabajo, organización
y contexto, en el marco del paradigma de la complejidad, atendiendo a su vez a temas relativos a
la formación y competencias y a las transformaciones que se dan tanto dentro como fuera de las
organizaciones; abocándonos por último a la salud en el trabajo. El módulo de investigación tendrá
como objeto, brindar herramientas básicas para la realización de un proyecto de investigación/
intervención y un primer acercamiento acerca del rol del psicólogo en este campo. En este módulo
se trabajará los aspectos relativos a consideraciones éticas y deontológicas, a la legislación y a las
cuestiones jurídicas que se relacionan con el ejercicio profesional en esta área, en donde se
articulará con los espacios de PPS, siendo propicio el campo para pensar la práctica.
El Programa de Trabajos Prácticos especifica a su vez, los objetivos y contenidos de cada uno de
ellos, los materiales a incluir en la carpeta de trabajos prácticos y la organización y modalidad de
los mismos. Entre los materiales que se incluirán estarán las guías de lectura; películas que servirán
de disparadores de las unidades del programa; artículos de interés vinculados a los temas
desarrollados en las clases, entre otras.
10
En cuanto a la Bibliografía seleccionada, cada unidad temática cuenta con un material obligatorio
y complementario. El criterio de la selección realizada obedece a ofrecer los marcos de referencia
que permiten al/a alumno/a conocer los aspectos nodales de la asignatura. Adicionalmente se
ofrecerá información sobre las revistas especializadas de consulta más frecuentes en el área, así
como otra información relativa a bases de datos y sitios de Internet que puedan resultar de utilidad,
de otras fuentes de información y de los servicios prestados a los usuarios en la biblioteca para la
búsqueda bibliográfica. En ese sentido, se incentivará a los/as alumnos/as a que realicen búsquedas
a través de la biblioteca, ampliando sus capacidades de búsqueda bibliográfica lo que ayudará a
desarrollar habilidades para la investigación que deberán realizar en el marco de esta asignatura.
En apartados subsiguientes aparecen los recursos didácticos que se utilizarán a lo largo de la
cursada, el régimen de evaluación y promoción de la materia y el régimen de correlatividades.
Asimismo, se prevé proporcionar un panorama sucinto acerca de las vinculaciones con la
investigación y la extensión universitaria que se desprenden de los contenidos de la asignatura, así
como de la actuación profesional e investigativa en diferentes ámbitos de aplicación de la
psicología.
Por último, la investigación y la extensión son dos actividades centrales, conjuntamente con la
docencia, por lo cual se trabajará fuertemente con esta perspectiva. En este sentido, la cátedra
desarrolla proyectos de investigación vinculados a temáticas del área disciplinar, buscando aportar
conocimientos específicos que tengan por objeto, entre otros aspectos, a la mejora de la calidad de
vida en el trabajo.
4. PROGRAMA GENERAL
4.1. OBJETIVOS
• Comprender las transformaciones en el mundo del trabajo y su atravesamiento en las
organizaciones y los sujetos
• Conocer y problematizar los marcos teóricos que abordan las organizaciones
identificando aspectos relativos a la gestión, legitimidad, género y trabajo, salud laboral,
entre otros
• Desarrollar la capacidad de análisis de las dinámicas grupales en las organizaciones
11
• Comprender los procesos de salud-enfermedad y su relación con las organizaciones y el
trabajo
• Identificar los factores psicosociales y los factores de riesgos psicosociales en las
organizaciones de trabajo y su impacto en la salud mental
• Adquirir habilidades de diagnóstico, investigación e intervención para el abordaje en
el área
4.2. CONTENIDOS
La bibliografía seleccionada reúne autores argentinos, latinoamericanos, europeos y en menor
medida norteamericanos, permitiendo tener un abordaje amplio de miradas en este campo
disciplinar.
MODULO I
UNIDAD 1
INTERDISCIPLINARIEDAD Y CAMPO DE LA PSICOLOGÍA DEL TRABAJO
Introducción al área de la psicología del trabajo. Epistemología y objeto de estudio del área
disciplinar- Interdisciplinariedad. Ética profesional. Análisis organizacional. Transformaciones
en el mundo del trabajo. Factor humano y organización. Sindicatos y movimientos sociales.
Trabajo y género.
Bibliografía obligatoria:
• Pulido Martínez, H. C. & Sato, L. (2013). ...Y entonces ¿esto de la crítica qué es? De las
relaciones entre la psicología y el mundo del trabajo. Universitas Psychologica, 12(4), 1355'
1368. Doi: 10.11144/Javeriana.UPSY12'4.rpmt
• Pulido Martínez, H. C. (2017) De la relación entre la Psicología y el trabajo a la luz de sus
dimensiones coloniales. Estudos de Psicologia (Campinas) [online]. v. 34, n. 1 [Accedido 27
Junio 2021] , pp. 5-14. Disponible en: <https://doi.org/10.1590/1982-02752017000100002>.
ISSN 1982-0275. https://doi.org/10.1590/1982-02752017000100002.
• Pulido-Martínez, H. C. (2004). En búsqueda de una psicología crítica en los ámbitos
laborales. Universitas Psychologica, 3(02), 213-222.
12
• Meneses M. P., Bidaseca K., ( coord..) (2018) Epistemologías del Sur. Epistemologías do
Sul. 1° edición. Ciudad autónoma de Buenos Aires. CLACSO; Colombra: Centro de Estudos
Socials,CES.https://biblioteca-
repositorio.clacso.edu.ar/bitstream/CLACSO/15244/1/Epistemologias_del_sur_2018.pdf
• Dejours, Ch. (2013). Subjetividad, trabajo y acción: una visión de conjunto. Cap.1 En Dejours
Ch. Trabajo vivo II. Trabajo y emancipación. 1ª Ed. Topía
• Dejurs, Ch. ( 1998 ). Trabajo y desgaste mental. Una contribución a la psicopatología del
trabajo. Cap. III, V, VI y IX.
• Schlemenson, A. (1990). La Perspectiva ética en el análisis organizacional. Un compromiso
reflexivo para la acción. Cap. 6. Ed. Paidós.
• Gonzales Francese, Rocío (2019) Trabajo doméstico remunerado: condiciones de empleo y
su relación con la salud en trabajadoras de casas particulares de la Ciduad de Avellaneda. 2019.
Tesis doctoral. UBA SOCIALES. Cap.5 y 6.
• Grimberg M. ( 2013). Relaciones de poder y negociación en salud de los trabajadores, una
mirada desde la antropología social. En Zelaschi M. C., Amable M., Garaño P. ( comps.) Trabajo
y salud mental. El trabajo, las instituciones y la subjetividad. Unirio.
• Scott, J.W. (1993). La mujer trabajadora en el siglo XIX En G. Duby y M. Perrot
(Dir.) Historia de las mujeres en Occidente.
[ Vol. IV] pp. 405-436. Taurus
• Soto, M., Filguera, F. y Genta, N (2020). Empoderamiento económico de las mujeres:
tendencias y desafíos en América Latina En L. Garrido (Coord). Articulación Feminista
Marcosur – Documento producido para la XIV Conferencia sobre la Mujer de CEPAL (pp. 5-
41). Cotidiano Mujer Editorial. https://www.mujeresdelsur-afm.org/wp-
content/uploads/2020/01/Empoderamiento-econ%C3%B3mico-de-las-mujeres.pdf
Bibliografía complementaria :
• Klimovsky (2000) Las desventuras del conocimiento científico. Cap. 1 y 19
• Castel, Robert (2004) Las trampas de la Exclusión. Trabajo y utilidad social. Topía. Caps 2
y 4.
13
• Fernández, A. (2005). Las transformaciones del Estado y de su política laboral: un enfoque
teórico. En Fernández (Comp.) Estado y relaciones laborales: transformaciones y perspectivas.
Prometeo.
• De la Garza Toledo, E. (2001). Problemas clásicos y actuales de la crisis del trabajo. En: De
la Garza Toledo E. y Neffa, J. (comps.). El trabajo del futuro, el futuro del trabajo. CLACSO.
• Svampa, Maristella (2008). Movimientos sociales y nuevo escenario regional. Las
inflexiones del paradigma neoliberal en América Latina. En Svampa, M. Cambio de época.
Movimientos sociales y poder político. Siglo XXI
UNIDAD 2
ORGANIZACIONES Y CONTEXTO
Organizaciones e Instituciones. Organizaciones y contexto. Teoría de las organizaciones. Modelo
Weberiano, Taylorista, Relaciones humanas y Cooperación Negociada. El poder en las
organizaciones. Empleo y trabajo. Precariedad laboral. Desempleo. Economía social .
Bibliografia obligatoria:
• Beltrán, M (1988). La legitimidad en las organizaciones. REIS, Revista Española de
Investigaciones Sociológicas, Núm. 43: 125 – 155.
• Etkin, J. (2000) Política, gobierno y gerencia de las organizaciones Cap. 1 Buenos Aires.
Pearson Educación
• Zelaschi, M. C. (2013). Precariedad laboral y salud. En Garaño P., Zelaschi M. C., Amable
M. ( comps.) Trabajo y salud mental. El trabajo, las instituciones y la subjetividad. Unirio.
Córdoba.
• Polin, Mariano (2021). La identidad colectiva en la empresa recuperada Impa: trayectorias
hacia la pertenencia. XIII Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en
Psicología. XXVIII Jornadas de Investigación. XVII Encuentro de Investigadores en Psicología
del MERCOSUR. III Encuentro de Investigación de Terapia Ocupacional. III Encuentro de
Musicoterapia. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires
• Amable, M., Insaurralde G., García, V., Reif, L., Fortino, G., San Juan, C., Arqueros, S.,
González Francese, R., Zelaschi M. C. (2021) Análisis descriptivo de la enfermedad profesional
14
por covid-19 en trabajadores de la salud, argentina, 2020. Revista Argentina de Salud Pública.
13 Supl COVID-19:e38.
• Zelaschi, M. C. (2003) Desempleo y Salud mental. Análisis de los efectos del desempleo en
cuatro aglomerados de la Provincia de Bs. As. Argentina. XXIV Congreso de la Asociación
Latinoamericana de Sociología. ALAS. América Latina: por un desarrollo alternativo. 4 al 7 de
noviembre. Arequipa. Perú
Bibliografía complementaria:
• Ulloa F. (1995) Novela Clínica Psicoanalítica. Historia de una práctica. Paidos Psicologia
Profunda
• Loureau R. (2007). Introducción. En El análisis institucional. Amorrortu
• Moliner P. (1998). Trabajo y salud, impacto de la precariedad y de la precarización en el
trabajo. En Dessors D., Guiho- Bailly M-P ( comp.) Organización del trabajo y salud. De la
psicopatología a la psicodinámica del trabajo. Asociación trabajo y sociedad. PIETTE. Lumen
Humanitas.
•
Bialakowsky, A. L., Robledo, G., Grima, J. M., Rosendo, E., & Costa, M. I. (2004).
Empresas recuperadas: cooperación y conflicto en las nuevas formas de autogestión de los
trabajadores. Revista Venezolana de Gerencia, 9 (26)
file://C:\SciELO\serial\rvg\v9n26\body\art_04.htm ( SACAR. revisar buscar otra biblio)
• Fajín G. (coord.) (2003) Fábricas y empresas recuperadas. Protesta social, autogestión y
rupturas en la subjetividad. Centro Cultural de la Cooperación.
UNIDAD 3
GRUPOS Y SUJETOS
Grupos y dinámicas grupales Subjetividad e identidad. Sentido del trabajo.
Reconocimiento y
cooperación. .Los saberes laborales y la formación para el trabajo. Trayectorias laborales
Bibliografia obligatoria:
15
• Dubar, C. (2002). La crisis de las identidades profesionales En La crisis de las identidades:
la interpretación de una mutación. Cap. 3. Barcelona, España: Bellaterra.
• González Rey, F. y Mitjans Martínez, M. (2017). El desarrollo de la subjetividad: una
alternativa frente a las teorías del desarrollo psíquico. Papeles de Trabajo sobre Cultura,
Educación y Desarrollo Humano, 13(2), 3-20.
http://psicologia.udg.edu/PTCEDH/menu_articulos.asp
• Quiroga A (2009). El concepto de grupo y los principios organizadores de la estructura
grupal en el pensamiento de Enrique Pichón Riviere. En Enfoques y perspectivas en Psicología
social. Desarrollos a partir del pensamiento de Enrique Pichón-Riviere. Ed. Cinco Bs. As. Ed.
Cinco. 3° edición
• Puiggrós, A. V., Rodríguez, L. M., Carpentieri, Y., & Canciani, M. L.(2004) La centralidad
de los saberes del trabajo en la construcción de alianzas productivas, ambientales y culturales
Reconceptualizando el dispositivo educación-trabajo
• Suaya D. (2013). Historia Vital de Trabajo, dispositivo psicosocial de intervención clínica:
construcción y aplicaciones. En Garaño P., Zelaschi M. C., Amable M. ( comps.) Trabajo y
salud mental. El trabajo, las instituciones y la subjetividad. Unirio.
• Dejours Ch. (1998). De la psicopatología a la psicodinámica del trabajo. En Dessors D.,
Guiho- Bailly M-P ( comp.) Organización del trabajo y salud. De la psicopatología a la
psicodinámica del trabajo. Asociación trabajo y sociedad. PIETTE. Lumen Humanitas.
Bibliografía complementaria :
• Castel R., Haroche C. (2001). Propriété privée, propriété sociale, propriété de soi, Entretien
sur la constructión de l´individu modern. Paris: Fayard.
• Arfuch L. (Comp.) (2002). Identidades, sujetos y subjetividades. Ed. Prometeo. Buenos
Aires
• Dubar, C. (2000). La socialisation, Èd. Armand Colin, Paris
• Goffman, E. (1978). Estigma. La identidad deteriorada. Ed. Amorrortur. Buenos Aires.
• Pichón Riviere, E. (1985). El Proceso Grupal. Ed. Nueva Visión.
Este documento contiene más páginas...
Descargar Completo
Programa Psicología Laboral 2023.pdf
Estamos procesando este archivo...
Lamentablemente la previsualización de este archivo no está disponible. De todas maneras puedes descargarlo y ver si te es útil.
Descargar
Estamos procesando este archivo...
Lamentablemente la previsualización de este archivo no está disponible. De todas maneras puedes descargarlo y ver si te es útil.