El multiplicador solo es válido cuando hay recursos desempleados (producción < a la potencial). En este caso
puede la producción. Si la economía esta produciendo a pleno empleo no es posible una expansión cuando
aumenta la DA (en este caso los de la DA provocan un en los precios en lugar de un en la producción)
El multiplicador es menor cuando la economía es abierta, el impacto de la oferta no es tan grande como en una
economía cerrada, porque ésta es equilibrada con la demanda externa.
Escuelas macroeconómicas:
Pensamiento clásico: (Adam Smith, Say, Stuart Mile)
1. Precios y salarios flexibles economía tiende automáticamente al equilibrio a largo plazo. Pleno
empleo.
2. Ley de mercados de Say: “la oferta crea su propia demanda” (no hay sobreoferta). No hay
superproducción.
3. Debido al punto 1 los mercados llegan al equilibrio y por lo tanto funcionan siempre en el nivel de pleno
empleo, es decir del nivel de producción potencial (todos los factores productivos plenamente ocupados)
4. La cantidad de moneda no tiene efecto en el nivel de producción (moneda neutra)
5. Estado gendarme se ocupa de la seguridad, del orden pero NO de la producción.
6. Debido al punto 3 no se producen largas recesiones ni depresiones.
Pensamiento keynesiano
1. Surge a partir de la Gran Depresión (ésta contradijo a las teorías clásicas)
2. No acepta la ley de Say. Puede haber sobreproducción. La demanda determina la producción.
3. Cuando hay sobreproducción el gobierno debe intervenir a través del gasto público (comprando)
4. El ahorro no depende solo del interés sino también del nivel de ingreso.
5. Los precios y salarios son rígidos.
6. Gobierno intervencionista con política monetaria y fiscal.
7. No hay pleno empleo de los factores.
Enfoque monetarista (neoclásico) Friedman
Sostiene que la oferta monetaria es el principal determinante de las variaciones a corto plazo del PBI nominal y
de las variaciones a largo plazo de los precios. Hay dos enfoques.
1. La velocidad del dinero: mide la velocidad a la que el dinero cambia de mano o circula a través de la
economía. Cuando la cantidad de dinero es grande, en relación al gasto, la velocidad es baja.
2. Teoría cuantitativa de los precios: supuesto: velocidad estable y predecible: los precios varían
proporcionalmente a la oferta monetaria. Ayuda a explicar por qué los precios son altos en los países en
que el dinero crece rápidamente la demanda del dinero depende proporcionalmente con los niveles de
precios.
3. precios y salarios flexibles
4. la DA depende principalmente de la oferta monetaria.
5. Sector privado estable.
El programa monetarista: el crecimiento constante del dinero: una parte fundamental de sus ideas es la regla
monetaria: la política monetaria óptima consiste en establecer una tasa fija de crecimiento de la oferta
monetaria y aferrarse a ella en todas las situaciones económicas.
La nueva macroeconomía clásica. Neoclásicos
1. precios flexibles, se ajustan rápido para equilibrar la oferta y la demanda.
2. hipótesis de las expectativas racionales: tanto los inversores como los consumidores recurren a toda la
información disponible para tomar buenas decisiones. El gobierno no puede engañarlos con medidas
económicas sistemáticas.
3. el desempleo es involuntario. Introducen el concepto de desempleo voluntario: son los desempleados
que buscan un salario mejor remunerado.
4. Curva de Philips ilusoria: se utiliza para explicar las características de los ciclos económicos. Creen que
el desmpleo aumenta porque los trabajadores están equivocados respecto a la situación económica
existente, y abandonan su empleo en busca de otro mejor.
Existen 2 enfoques relacionados con temas clásicos y con las expectativas racionales