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INTRODUCCIÓN AL CONOCIMIENTO DE LA SOCIEDAD Y EL ESTADO (24)
(Cátedra B:
VALDEZ, M. José)
PARCIAL INTEGRADOR
Curso Intensivo de Verano 2023
3/03/2023
TEMA 2
Hoja 1 de 4
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Duración del examen: 1:30h. Completar con letra clara, mayúscula e imprenta.
Ejercicio 1 (0.50 puntos): El poder político que se consolidó hacia el año 1880 (basado en la Constitución sancionada en 1853) se caracterizaba por:
Un poder tiránico, sin división de poderes, donde las autoridades provinciales carecían de cualquier margen de autonomía o de decisión sobre sus
propios asuntos.
Un poder presidencial fuerte que se podía perpetuar en el poder mediante reelecciones indefinidas y continuadas.
X
La existencia de un poder presidencial fuerte, que tenía facultades para intervenir las provincias y que no tenía limitaciones a su autoridad en los
territorios nacionales.
Un poder presidencial que abusaba de su fortaleza para someter a las provincias y sacar provecho de su prosperidad.
Ejercicio 2 (0.50 puntos): Luis A. Romero afirma que la Buenos Aires de comienzos del siglo XX era considerada una nueva Babel dado que:
Los conflictos permanentes entre inmigrantes de diferentes países de origen provocaban disputas violentas y un crecimiento de la tensión social.
La existencia de una clase obrera fuerte y consolidada era una característica de la época, y ésta avanzaba decididamente en la obtención de cada vez
más beneficios.
Se vivía una profunda sensación de desintegración social y se culpaba de ella a la pérdida de las tradiciones hispánicas como resultado del impacto
que suponían tanto las migraciones internas como la llegada de inmigrantes procedentes del norte europeo.
X
La presencia de inmigrantes de diferentes partes del mundo (aunque principalmente, de Italia y de España) se acentuaba año tras año.
Ejercicio 3 (0.50 puntos): De acuerdo con Luis A. Romero, el discurso que defendía Juan D. Perón previo a su llegada a la presidencia en 1946 apelaba a todos
los argentinos porque:
X
Se mostraba dispuesto a conversar con cada sector de la sociedad y de la política, sincronizando con cada uno de ellos mediante un discurso adecuado.
Por ejemplo, interpelaba a los militares haciendo hincapié en los prejuicios y los riesgos que implicaban la intervención del Estado y la autarquía.
Planteaba que era primordial alcanzar la igualdad económica, lo que era considerado positivo tanto por los sectores medios como por las clases bajas.
Mediante el discurso de justicia social, acentuó su identificación con el sector terrateniente.
Ejercicio 4 (0.50 puntos): Según Luis A. Romero, la operación ilegal de represión que se inició con el Golpe de Estado de marzo de 1976 tenía como objetivo
al conjunto de la sociedad que debía ser controlada y dominada por el terror. De esta forma:
X
No solo desaparecieron las instituciones de la República, sino que fue clausurada autoritariamente la expresión pública de las opiniones.
Se prohibió la actividad gremial en general, pero se permitió que los partidos políticos continuaran desarrollando su actividad habitual.
El Estado se desdobló, y solo una parte clandestina y terrorista practicó la represión, mientras que la pública se apoyó en el orden jurídico sin tomar
medidas para ejercer control social.
Aunque los medios de prensa no sufrieron censura, se sometió a artistas y a intelectuales a una intensa vigilancia.
Ejercicio 5 (0.50 puntos): Visto en conjunto, luego de 1989 la sociedad se polarizó. Esto significó –en palabras de Luis A. Romero- que la llamada “gran
transformación” dejó tanto ganadores como perdedores. En este contexto las clases medias:
Debieron resignar mucho de lo que creían era una condición de vida digna y la previsión dejó lugar a una suerte de vivir al día.
Fueron un sector que, en conjunto, se vio relegado ante el ascenso, muy notorio, de las antiguas clases altas que lograron enriquecerse aún más en
base tanto a las actividades agrícolas como a las industriales.
X
Experimentaron una fuerte diferenciación interna, particularmente en lo que refiere a sus ingresos, por lo que las actividades o profesiones dejaron de
indicar con certeza la posición social de la que un individuo podía gozar.
Lograron beneficiarse, gracias a la mejora considerable de la crisis económica, lo que implicaba que pudieran enviar a sus hijos a una escuela privada,
tener un sistema médico prepago y mantener las expectativas de mejorar su posición social.
PRIMERA PARTE (TOTAL: 2.5 PUNTOS). En cada ejercicio, marque con una X cuál de las afirmaciones es la correcta. Cada ejercicio vale 0.5 puntos
y no se otorga puntaje parcial.
SEGUNDA PARTE (TOTAL: 3 PUNTOS). En cada ejercicio, determine si la afirmación es verdadera o falsa, y a continuación elija el enunciado (A, B,
C o D) que justifica la respuesta. Encierre con un círculo la letra que seleccione. Cada ejercicio vale 0.5 puntos, y no se otorgan puntajes parciales (por
ejemplo, si usted respondió bien la parte del V o F, pero eligió mal la justificación, no obtendrá puntaje por ese ejercicio).
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Hoja 2 de 4
Ejercicio 6
(0.50 puntos)
Tras el Golpe de Estado
de 1930, se fueron
delineando -según Luis A.
Romero- dos grandes
tendencias entre los
sectores que habían
apoyado al levantamiento
militar contra Hipólito
Yrigoyen
VERDADERO
Porque
A
Rápidamente las fuerzas que celebraron la clausura de las instituciones constitucionales
cerraron filas tras el Gral. José F. Uriburu y su proyecto autoritario y corporativista, a
tono con exitosas experiencias anticomunistas europeas.
B
La división entre los golpistas radicaba en el proyecto de inspiración fascista que los
nacionalistas buscaban imponer con el Gral. Agustín P. Justo a la cabeza; contra ese
autoritarismo se aglutinaron radicales antipersonalistas y conservadores liderados por el
Gral. José F. Uriburu.
FALSO
C
Inicialmente los sectores nacionalistas que rodeaban al Gral. José F. Uriburu buscaron
ensayar un proyecto autoritario corporativista, pero no tuvieron apoyo de un arco político
que optaba por el pronto retorno a las instituciones constitucionales sin el ejercicio de
un verdadero juego democrático.
D
Rápidamente se aglutinaron dos frentes definidos por fronteras ideológicas: por un lado,
la llamada “concordancia” de nacionalistas y católicos; y fuera de ellos, un arco
heterogéneo de quienes solamente deseaban instaurar un régimen de democracia
limitada con el radicalismo proscripto.
Ejercicio 7 (0.50 puntos)
Durante la década de
1930, el régimen político
que sucedió a la dictadura
militar del Gral. José F.
Uriburu (1930-1932) fue
visto como ilegítimo por
buena parte de la opinión
pública e importantes
partidos políticos.
VERDADERO
Porque
A
La ilegitimidad de origen por el fraude electoral fue compensada exitosamente mediante
negociaciones de tipo corporativista entre las Fuerzas Armadas, la Iglesia y los
sindicatos.
B
A partir del gobierno del Gral. Agustín P. Justo (1932-1938), pese a las formas
republicanas, las decisiones de gobierno quedaron en mano de la Junta de Comandantes
de las Fuerzas Armadas.
FALSO
C
Los cuestionamientos a su legitimidad encontraban motivos en las elecciones
fraudulentas, la escandalosa corrupción y el giro pro-norteamericano en política exterior.
D
La ilegitimidad tenía su raíz en las elecciones fraudulentas, a las que el principal partido
opositor enfrentó con la abstención durante años, y se agravaba por un ejercicio del
poder corrupto, violento y considerado pro-británico.
Ejercicio 8 (0.50 puntos)
A través de Eva Perón y el
accionar de la Fundación
que llevaba su nombre, el
presidente Juan D. Perón
pretendió reforzar el
vínculo con los sindicatos.
VERDADERO
Porque
A
La acción se orientaba a sectores populares no sindicalizados a través de la creación de
escuelas, hogares, estímulo del turismo, entrega de juguetes, etcétera.
B
Los sindicatos, a través de la Fundación, recibían juguetes, útiles escolares,
oportunidades de vacacionar o participar en actividades recreativas, entre otras.
FALSO
C
Gracias a eso el presidente logró sostener la alianza con los trabajadores sindicalizados,
que mejoraron su poder adquisitivo.
D
La acción se orientaba a la Iglesia, buscando reforzar ese vínculo a través de la
planificación conjunta de actos de caridad.
Ejercicio 9 (0.50 puntos)
De acuerdo a Luis A.
Romero, el Golpe de
Estado de marzo de 1976
fue recibido por la
mayoría de la población
con alivio y expectativas.
VERDADERO
Porque
A
Si bien el gobierno de Isabel Perón ya no contaba con apoyo, el grueso de la población
consideraba que la salida era convocar nuevamente a elecciones, apostando por una
salida democrática.
B
La crisis económica, la acción de las organizaciones guerrilleras y el terror sembrado por
la Triple A generaron condiciones para la aceptación del golpe.
FALSO
C
Los militares proponían restablecer el orden y convocar rápidamente a elecciones
democráticas.
D
Si bien había sectores de la población que apoyaban a las Fuerzas Armadas, los
sindicatos y partidos políticos manifestaron su apoyo a la continuidad del gobierno de
Isabel Perón, aun cuando no tuvieron forma de resistir.
Ejercicio 10 (0.50 puntos)
Tras desactivar la
sublevación de 1987 y
descomprimir las
tensiones con los
militares, el gobierno de
Raúl Alfonsín pudo
avanzar en otras reformas
que demandaba la
consolidación de la
democracia.
VERDADERO
Porque
A
Las carapintadas sacaron provecho de la debilidad política en que había quedado el
gobierno tras el episodio de Semana Santa de 1987 y se sublevaron nuevamente en
Monte Caseros, Villa Martelli y La Tablada.
B
La derrota de las carapintadas abrió el camino para realizar el juicio a las juntas militares
en base a las investigaciones realizadas por la CONADEP.
FALSO
C
La cuestión militar no quedaba cerrada con las concesiones realizadas en 1987, ya que
el acuerdo alcanzado fue visto como una claudicación del gobierno que alentó nuevos
levantamientos al año siguiente.
D
Cuestiones como la resolución del conflicto de límites con Chile pudieron destrabarse a
partir del fortalecimiento de la figura presidencial tras el acuerdo alcanzado con los
militares.
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Hoja 3 de 4
Ejercicio11
(0.50 puntos)
Tras ganar las elecciones
presidenciales en 1989, en
un contexto de crisis
feroz, Carlos Menem dio
señales de un giro
copernicano con notable
audacia respecto de la
tradición peronista.
VERDADERO
Porque
A
Más allá de gestos simbólicos y giros discursivos, Menem se mostró pragmático en
relación con la doctrina peronista, sin abandonarla del todo para mantener la unidad del
PJ.
B
Declaró la necesidad de privatizar las empresas estatales, realizar el ajuste fiscal y
liberalizar la economía, a la vez que se burló de quienes “se habían quedado en el 45”.
FALSO
C
Abjuró de consignas tales como la justicia social y anunció un plan económico de corte
neoliberal, a pesar de conservar empresas estratégicas bajo control estatal.
D
Su nuevo discurso se centró en el ambiguo concepto de la economía social de mercado,
que combinaba la apertura económica y el fin del estatismo peronista con una poco
definida política asistencialista.
Ejercicio12 (1 punto). Para cada uno de los siguientes acontecimientos o procesos, indique si el mismo refiere a Instituciones formales (IF) o a
Instituciones Informales (II), de acuerdo a las definiciones conceptuales planteadas en el libro
Herramientas para el análisis de la sociedad y el Estado
.
Bajo el primer gobierno de Juan D. Perón, las negociaciones colectivas de trabajo, las vacaciones pagas, las licencias por enfermedad y los
sistemas sociales de turismo y de medicina fueron reconocidos por ley.
IF
Durante el tercer mandato peronista, la Triple A (Acción Anticomunista Argentina) operó de manera clandestina contra militantes de izquierda,
y contó con el beneplácito oficial.
II
Durante la llamada “Década Infame”, a partir de denuncias como la realizada por Lisandro de la Torre se constataron irregularidades
comerciales en torno a frigoríficos que, protegidos por las autoridades, no pagaban impuestos y daban trato preferencial a funcionarios.
II
En agosto de 1994, el entonces presidente Carlos Menem firmó un decreto por el que se puso fin a casi un siglo de servicio militar obligatorio
para los varones que habían cumplido la mayoría de edad.
IF
La represión dirigida desde el Estado sobre los trabajadores durante la Semana Trágica de 1919 contó con la colaboración de la Liga Patriótica
Argentina, una organización parapolicial encargada de perseguir a “maximalistas” y comunistas.
II
Ejercicio13 (1 punto). A partir de lo planteado en el libro
Herramientas para el análisis de la sociedad y el Estado,
indique a qué tipo de cambio de régimen
político corresponden cada una de las siguientes situaciones: de régimen autoritario a democrático (AD); de régimen democrático a
autoritario (DA); de régimen autoritario a régimen hibrido (ARH).
Luego de un periodo dictatorial, se autorizan elecciones libres, aunque las libertades de asociación y expresión se mantienen limitadas.
ARH
Las libertades civiles y políticas dejan de estar restringidas, las garantías individuales son respetadas y se restablece la división de poderes.
AD
El cambio de gobierno se produce a partir de la utilización ilegal de la fuerza por parte de uno o varios actores sociales o políticos.
DA
Los derechos individuales de los ciudadanos comienzan a ser restringidos por una autoridad que asume su rol por medios no democráticos.
DA
Un Poder Ejecutivo que ejerce su autoridad sin control parlamentario es reemplazado por un gobierno surgido de elecciones libres, tanto del
Poder Ejecutivo como el Legislativo.
AD
Ejercicio 14 (0.50 puntos)
En 1890 una severa crisis afectó a la economía argentina. Sus causas estuvieron relacionadas con:
F
Las desfavorables fluctuaciones en los mercados de carnes y por la nueva balanza de inversiones, en la que los británicos perdían peso relativo ante
la creciente llegada de empresas norteamericanas.
V
Una fiebre especulativa bursátil relacionada con inversiones de larga maduración, como los ferrocarriles y otras obras públicas, incentivada por una
expansión del crédito a través de los “bancos garantidos”.
F
La crisis desatada en Gran Bretaña que causó la caída de la Banca Baring Brothers, uno de los principales inversores británicos.
V
La estrecha vinculación de la economía argentina con la internacional la sensibilizó a sus fluctuaciones cíclicas.
F
El descenso en la llegada de inmigrantes debido a la mejora en la crisis agraria europea, que redujo notablemente la mano de obra habilitada.
TERCERA PARTE (TOTAL: 2 PUNTOS). Lea con atención cada una de las consignas. En cada ejercicio, asocie la definición o situación que se brinda
con el concepto correspondiente. En cada una de las consignas se otorga puntaje parcial.
CUARTA PARTE (TOTAL: 2.5 PUNTOS). En cada ejercicio, determine si las afirmaciones son verdaderas o falsas, escribiendo V o F en el casillero que
acompaña a cada una. Puntaje: 5 respuestas correctas = 0.5 puntos. 4 respuestas correctas=0.4 puntos. 3 respuestas
correctas= 0.3 puntos. 2 respuestas
correctas= 0.2 puntos. 1 respuesta
correcta= 0.1 punto.
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Hoja 4 de 4
Ejercicio 15 (0.50 puntos)
Con la Primera Guerra Mundial terminó una etapa asociada al crecimiento de la economía “fácil y sobre rumbos claros”. Por tanto:
V
Acabado el conflicto, las exportaciones agrícolas se vieron afectadas por el exceso de oferta existente en el mundo.
F
Durante la guerra se repatriaron capitales ingleses, que volvieron al finalizar el conflicto para evitar la competencia con los norteamericanos.
F
La guerra afectó la cantidad de exportaciones, pero no los precios de los productos.
V
Se puso de manifiesto la vulnerabilidad de la economía argentina, haciendo evidente la importancia de las exportaciones, del ingreso de capitales y
de mano de obra.
V
Estados Unidos se transformó en una presencia fuerte en el mercado argentino, ocupando los espacios dejados libres por los países europeos.
Ejercicio 16 (0.50 puntos)
Claudio Belini y Juan C. Korol afirman que durante la Segunda Guerra Mundial la economía argentina sufrió transformaciones estructurales. Esto se debió
a que:
F
La reducción de los precios de bienes primarios generó una profunda crisis económica.
V
Aumentaron los precios de bienes primarios, pero en un marco donde se redujeron los volúmenes exportados año a año.
V
Se produjeron tensiones por la escasez de combustibles y la dificultad de importar bienes de capital.
V
La escasez de bienes manufacturados intensificó la industrialización por sustitución de importaciones.
F
Los países centrales en guerra comenzaron a demandar bienes manufacturados, producidos en las industrias argentinas.
Ejercicio 17 (0.50 puntos)
Arturo Frondizi presidió el gobierno entre mayo de 1958 y marzo de 1962; durante su mandato, algunas de las medidas económicas que se tomaron
fueron:
V
Sancionar un régimen especial de inversiones para sectores estratégicos (como petróleo, automotriz, siderurgia).
V
Sancionar una nueva ley de asociaciones profesionales, casi igual a la de 1945.
V
Sancionar una ley de promoción industrial que tuvo excelentes resultados, especialmente en la producción de acero y automotores.
F
Fortalecer la exploración y explotación del petróleo, sin recurrir al capital extranjero.
F
Reducir los salarios en un 60%.
Ejercicio 18 (0.50 puntos)
En 1985 se anunció el Plan Austral, y entre sus medidas se encontraban algunas de las siguientes:
F
Congelar el vínculo con los acreedores extranjeros para solucionar la crisis interna.
V
Congelar simultáneamente precios, tarifas de servicios públicos y salarios.
F
Desarrollar una política de aumento de salarios para reactivar el consumo.
V
Cambiar el peso argentino por el austral.
V
Suprimir la emisión de moneda para equilibrar el déficit fiscal.
TALON PARA RESPUESTAS PARCIAL INTEGRADOR ICSE B – 3/03/ 2023
APELLIDO Y NOMBRE:
TEMA 2
AULA:
EJ.1
EJ. 2
EJ. 3
EJ. 4
EJ. 5
EJ. 6
EJ. 7
EJ. 8
EJ. 9
EJ. 10
EJ. 11
EJ. 12
EJ. 13
EJ. 14
EJ. 15
EJ. 16
EJ. 17
EJ. 18
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