Volver a Historia del Derecho
Trabajo Práctico 4 [TP4]
Comenzado: 30 de jun en 20:18
Instrucciones del examen
01 Objetivo de la actividad
El siguiente Trabajo Práctico nos propone reflexionar sobre el proceso
constitucional argentino, desde de la convención constituyente de 1852
hasta la sanción de la Constitución de 1853 y sus reformas. También
trabajaremos sobre el proceso institucional argentino a partir de 1880,
subdividido en etapas, algunas bajo la denominación de repúblicas, a las
que se les agrega un adjetivo que las caracteriza. El período que
comprende los años 1976/1983, bajo ningún aspecto se puede caracterizar
como una república, ni siquiera en crisis. Todos estos conceptos
corresponden al módulo 4.
En esta actividad, específicamente, se persiguen los siguientes objetivos,
que te invitamos a conocer:
Reconocer fenómenos que dieron origen a los sistemas jurídicos nacional
e internacional, en los diferentes casos presentados.
Identificar la importancia del contexto socio-histórico, jurídico y político, en
los diferentes casos presentados.
Identificar la evolución histórica de las fuentes del derecho, en los sistemas
jurídicos nacional e internacional, a través de situaciones presentadas.
Identificar las diferentes fuentes del derecho de los sistemas jurídicos
nacional e internacional, a través de situaciones presentadas.
02 Enunciado de la actividad
Lee con atención el siguiente caso teniendo presente cada uno de los
contenidos que hemos desarrollado en el módulo. Una vez leído, tendrás
que resolver preguntas cerradas en base al mismo. Haz clic sobre el
siguiente enlace para descargar el enunciado:
Clic aquí
(https://siglo21.instructure.com/courses/12158/files/7514753/download?
download_frd=1)
03
Preguntas
A continuación, te presentamos un conjunto de preguntas para que puedas
evaluar el avance de tu aprendizaje. Ten en cuenta que la nota del Trabajo
Práctico es uno de los requisitos necesarios para la regularidad de la
materia. Podrás encontrar distintos tipos de preguntas
Selección múltiple
Una sola de las opciones es correcta. Las alternativas están indicadas con
círculos. Debes seleccionar la alternativa correcta marcando el círculo
precedente.
Respuesta múltiple
Hay más de una respuesta correcta. Las alternativas están indicadas con
cuadrados. Seleccione todas las alternativas que considere correctas,
tildando en el cuadrado precedente. Se le otorgará un puntaje parcial en
caso de no marcar todas las correspondientes.
Coincidente
Vincule dos categorías seleccionando en la primera columna el concepto
que se corresponde con la categoría de la segunda columna.
Verdadero - Falso
Debe indicar si la proposición puede considerarse verdadera o falsa. Tenga
en cuenta que si un solo elemento de la proposición es falso, debe
considerarla falsa en su conjunto.
5 ptsPregunta 1
Raúl Alfonsín y Carlos Menem.
Arturo Frondizi y Arturo Ilia.
Juan D. Perón y Eva Duarte de Perón.
Julio A. Roca y Carlos Pellegrini.
Hipólito Yrigoyen y Marcelo de Alvear.
Caso 2. Ignacio y Rocío, trabajando en la línea de tiempo, deben completar el
período de la República en crisis, y se sorprenden al ver que dos presidentes
elegidos democráticamente, en la década del 60, fueron derrocados por golpes
de estado. ¿Cuáles son?
5 ptsPregunta 2
De ley nacional sancionada por el Congreso.
Constitucional y se encuentran junto a ella.
Norma Nacional (como los Decretos, Reglamentos, Resoluciones).
De Ley Provincial.
De tratado común (como los de integración).
Caso 1. Los alumnos también le recuerdan al profesor que, dentro de las
reformas introducidas a la Constitución en el año 1994, se estableció que los
Tratados de Derechos Humanos, enunciados en el Art. 75 inciso 22 de la
Constitución Nacional, tienen jerarquía:
5 pts
Pregunta 3
Caso 2. Ignacio y Rocío leyeron distintas fuentes y reconocieron el fin de la
República Radical. ¿Podrías identificar, entre las opciones, el hecho que provocó
El fallecimiento de Yrigoyen.
El levantamiento militar encabezado por José F. Uriburu.
La renuncia de Yrigoyen.
La finalización del mandato de Yrigoyen.
La enfermedad de Yrigoyen.
ese final?
5 ptsPregunta 4
Menen y Duhalde.
Menen y Alfonsín.
Menen y Balbín.
Menen y Perón.
Menen y Kirchner.
Caso 1. Abordando el proceso de reformas constitucionales, nos encontramos en
la última, en 1994, para lo cual se celebró el Pacto de Olivos, entre:
5 ptsPregunta 5
1898.
1949.
1860.
1866.
Caso 1. El profesor reconoce un retroceso en relación a la Constitución cuando el
gobierno de facto, en 1956, declaró vigente la Constitución de 1853 con todas las
reformas anteriores, excluyendo la de:
1910.
5 ptsPregunta 6
República en crisis.
República de masas.
República conservadora.
República radical.
República liberal.
Caso 2. Juan y Marta deben ocuparse de completar un período en el que
sobresalieron las medidas sociales. ¿A cuál república corresponden esas
medidas?
5 ptsPregunta 7
Se le critica que se sancionó sin el quórum de votos exigidos por el art. 30 de la
Constitución Nacional.
Se le critica que la Convención Constituyente estaba formada solo por los peronistas
Se le critica que omite precisar los artículos y normas que se consideran necesarios de
reforma.
Se le critica que no convocó a una Convención Constituyente.
Se le critica que requería el voto de los vecinos, y no solo la de los miembros del
Congreso.
Caso 1. El profesor quiere recordar cuáles fueron las críticas a la ley 13.233, que
declara la necesidad de reforma de 1949. ¿Le ayudas a identificarlas?
5 pts
Pregunta 8
Conjunto de debates abiertos.
Conjunto de debates obligados.
Conjunto de debates libres.
Núcleo de debates cerrados.
Núcleo de coincidencias básicas.
Caso 1. Le adviertes al profesor que, en 1994, la ley declarativa de la necesidad
de la reforma, distinguió dos áreas de posibles enmiendas. Una de ellas
reproducía los aspectos esenciales del Pacto de Olivos, y obligaba a la
Convención Constituyente a aprobar o desechar en bloque. ¿Qué nombre tenía
esa área?
5 ptsPregunta 9
El jefe del partido Nacionalista Bartolomé Mitre.
El jefe del partido socialista A. Palacios.
El jefe de partido autonomista Julio A. Roca.
El jefe del radicalismo, Hipólito Yrigoyen.
El jefe del partido justicialista Juan D. Perón.
Caso 2. Ignacio y Rocío recuerdan que, bajo la presidencia de Roque Sáenz
Peña en la República Liberal, se sancionó la ley del sufragio masculino universal,
secreto y obligatorio, para todos los ciudadanos nativos o naturalizados, mayores
de 18 años. ¿Podrías identificar quién fue elegido como primer presidente, bajo el
imperio de esa ley?
5 ptsPregunta 10
La Reforma constitucional 1898.
Caso 2. Les corresponde a Juan y a Marta identificar, entre las opciones, los
hechos característicos de la Republica Conservadora. ¿Cuáles son?
La reducción de las exportaciones del agro y caída de los empleos de los trabajadores
rurales e inmigrantes.
La vuelta de los conservadores y, para evitar un triunfo radical, apelan al fraude
electoral.
La crisis económica mundial de 1929/30.
La firma del Tratado Roca-Runciman
5 ptsPregunta 11
Revolución de Mayo.
Revolución Libertadora.
Revolución Argentina.
Revolución del Parque.
El Cordobazo.
Caso 1. Siguiendo con la tabla de coincidencias, el profesor recordó el día en el
que bombardearon la Plaza de Mayo. Fue por orden de un movimiento militar que
derrocó al gobierno de Juan Domingo Perón. ¿Cómo se denominó?
5 ptsPregunta 12
Reforma de 1860.
Reforma de 1898.
Reforma de 1936.
Reforma de 1866.
Reforma de 1952.
Caso 1. Para comenzar, y poder ayudar al profe, es necesario identificar las
primeras reformas que se le hicieron a la CN de 1853.
5 ptsPregunta 13
Las asambleas reformadoras pueden tratar puntos ajenos al temario fijado en su
convocatoria.
Las asambleas reformadoras deben modificar los artículos o normas sometidas a su
consideración por el Congreso Nacional.
Las asambleas reformadoras deben tratar puntos ajenos al temario fijado en su
convocatoria.
Las asambleas reformadoras pueden modificar, o no, los artículos o normas sometidas a
su consideración por el Congreso Nacional.
Las asambleas reformadoras no deben tratar puntos ajenos al temario fijado en su
convocatoria.
Caso 1. El profe se pregunta cuál es la doctrina que sienta la reforma de 1898
sobre la competencia de las asambleas reformadoras. Ayúdalo a identificar las
opciones correctas.
5 ptsPregunta 14
Política conservadora.
Liberalismo económico.
Reforma universitaria de 1918.
Modelo económico agroexportador.
Expresión de los sectores medios e inmigrantes.
Caso 2. Juan y Marta, están indagando sobre la República Liberal y quieren
reconocer entre las opciones, sus caracteres más sobresalientes.
5 pts
Pregunta 15
Aumentaba la cantidad de Senadores por provincia a tres.
Creaba la figura del Jefe de Gabinete de Ministros.
Autorizaba la reelección inmediata del presidente.
Erigía el Consejo de la Magistratura como órgano de gobierno del Poder Judicial.
Incorporaba el art. 14 bis.
Caso 1. Tanto el profesor, como los alumnos, entendieron que, en la reforma
constitucional de 1994, dentro del núcleo de coincidencias básicas se:
5 ptsPregunta 16
Se aprobó la reforma del art. 87, que autorizó el aumento del número de ministros del
Poder Ejecutivo de 5 a 8, y eliminó la designación expresa de sus carteras.
Se aprobó la reforma del art 1, sobre la forma de gobierno.
Se aprobó la reforma del art 2, sobre la religión de Estado.
Se aprobó la reforma del art. 37, para la modificación del número de habitantes
necesario como base, para elegir un diputado.
No se aprobó la reforma del art 67, inc. 1 para la autorización de la creación de dichas
aduanas, la que no se modificó.
Caso 1. El profe te pide que le ayudes a reconocer cuáles, de las siguientes
opciones, constituyen las reformas de 1898.
5 ptsPregunta 17
La necesidad de incorporar la figura del Secretario de Estado.
La necesidad de incorporar un cuarto poder del Estado.
Caso 1. Avanzando, el profesor quiere reconocer el motivo expresado por las
autoridades del momento para reformar la constitución en 1949.
La necesidad de incorporar la figura del primer ministro.
La necesidad de incorporar nuevos derechos sociales.
La necesidad de modificar el sistema bicameral del Congreso.
5 ptsPregunta 18
Las intervenciones a las provincias.
Reforma constitucional de 1898.
La expresión de los sectores medios y de los hijos de inmigrantes profesionales.
La creación de Yacimientos Petrolíferos Fiscales.
La Resistencia de los conservadores que integraban los altos cargos del Congreso, la
Corte Suprema de Justicia y los gobiernos de provincias.
Caso 2. A Ignacio y Rocío les corresponde ocuparse de la República Radical y
elegir, entre las opciones, los hechos sobresalientes de este período.
5 ptsPregunta 19
La necesidad de modificar el sistema bicameral del Congreso.
La necesidad de incorporar un cuarto poder del Estado.
La modificación del art. 77 de la ley suprema, a fin de permitir la reelección del
presidente Perón.
La necesidad de incorporar la figura del primer ministro.
La necesidad de incorporar la figura del secretario de estado.
Caso 1. El profesor recuerda que, para la mayoría de la doctrina y la oposición, el
verdadero motivo de la reforma de 1949 fue:
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5 ptsPregunta 20
Reforma de 1898.
Reforma de 1936.
Reforma de 1994.
Reforma de 1949.
Reforma de 1952.
Caso 1. ¿Podrías colaborar con el profesor identificando cuál reforma
constitucional pone en práctica los postulados de justicia social, independencia
económica y soberanía política?
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