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Universidad Autónoma de Nuevo León
Facultad de Ingeniería Mecánica y
Eléctrica
Cuestionarios de examen
Cuestionarios Cultura de Paz
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➢
Cuestionario 1
(1.1-1.3)
1. ¿Cuál es el término con el que los griegos hacían referencia a la armonía mental,
interior y espiritual (paz)?
Respuesta: eirene
2. ¿A qué se le conoce como el conjunto de valores, actitudes, tradiciones,
comportamientos y estilos de vida?
Respuesta: cultura de paz
3. ¿Cómo es concebida la paz en las religiones y culturas orientales?
R.- La tranquilidad y el equilibrio interno de las personas, y de éstas con su
entorno.
4. ¿Qué fue lo que concluyeron Platón y Aristóteles en sus libros La República, Las
Leyes y La política, que es una situación natural, y que podría ser vista como un
medio para lograr la paz?
R= La guerra
5. ¿Cuál es la concepción generalizada de la paz en la sociedad, que se refiere
únicamente al estado de tranquilidad al interior de los grupos y a la ausencia de
conflictos bélicos?
R= Paz negativa
6. Es un ideal, una ilusión humana muy deseada y buscada, y muchas personas la
asocian a sentimientos de felicidad, tranquilidad y serenidad; pero también es
utilizada, manipulada y tergiversada por personas con la finalidad de alcanzar
sus propios fines y cometer acciones y justificaciones del uso de la violencia.
R= La percepción popular de la paz
7. ¿De qué idioma proviene el vocablo pax, que hace referencia a los nombres que
se les daba a las convenciones o acuerdos entre dos o más personas o pueblos,
se le consideraba una relación legal y recíproca entre ambos? ¿Ligado a la idea
de mantener y respetar lo legal?
R= Del latín
(1.4-1.5)
8. Se define como el estado existente entre guerra y guerra; es decir, la ausencia
de esta.
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R= La perspectiva negativa de La Paz.
1. ¿En qué se centra el estudio de la paz desde una perspectiva negativa?
R= Actos de violencia directa.
2. ¿Cómo se define la paz desde una perspectiva positiva?
R= Aquella basada en la justicia, que sera generadora de valores positivos y
perdurables capaces de integrar política y socialmente, y de generar expectativas que
contemplen la satisfacción de las necesidades humanas.
3. Concibe La Paz como la plena realización de las potencialidades humanas al
decir que la paz se crea y se construye con la edificación incesante de la justicia
social
R= Paulo Freire
4. ¿Desde qué enfoques se puede realizar un análisis de las características la paz?
R= Desde la perspectiva negativa y positiva
5. ¿Cómo se reconoce La Paz desde el aspecto negativo?
R=Por la ausencia de conflictos bélicos
6. ¿Cómo se reconoce La Paz desde el aspecto positivo?
R= Analiza todos los aspectos culturales y estructurales que inciden en las
actividades violentas
7. ¿Qué valores fortalecen la estructura social?
R= Respeto, justicia, equidad, comunicación, colabora, empatía, cooperación y la no
violencia
3 (1.6-1.7)
8. Es lo que determina la consecución de La Paz, cuando se dan por terminadas
las hostilidades entre dos Estados o grupos; como por arte de magia se instaura
la paz.
R= *La ausencia de guerra*
9. ¿Quién sugirió que la paz debía ser considerada como un equilibrio de fuerzas
en el sistema internacional?
R= Quincy Wright
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10. ¿Quién creía que la paz en el mundo era posible mediante el establecimiento de
un orden jurídico y un sistema que propiciara las estructuras necesarias para que
los gobiernos actuaran a favor de la paz?
R= Immanuel Kant
11. ¿A qué se opusieron radicalmente los heterodoxos?
R=Al uso de la guerra para resolver disputas
12. ¿Qué presidente de México tenía la convicción de que con el inviolable respeto a
las leyes era posible alcanzar el bienestar y la prosperidad de la nación?
R=Benito Juárez.
13. Nelson Mandela lideró el movimiento contra el Apartheid, utilizó como
herramienta lo que denominaba "un verdadero diálogo por la paz que fomenta la
empatía, la solidaridad, el respeto, la tolerancia, práctica de la no-violencia y la
justicia social" ¿cómo se llamaba este diálogo?
R=*Diálogo transformativo*
(1.8-2.1)
14. ¿Cuándo fue difundida la idea de la cultura de la paz y por quién?
R=Por la UNESCO a partir de 1989.
15. ¿Cómo es definida la cultura de la paz?
R=Por el conjunto de valores, actitudes, comportamientos y estilos de vida.
16. ¿Que implica la cultura de la paz?
R=Un conjunto de elementos que componen nuestro comportamiento cotidiano
como grupo social, en el que las conductas son moldeadas y se pasan de
generación en generación.
17. ¿Qué es lo que busca “La Cultura De La Paz”?
R=Busca que la gente tenga otra percepción de la paz, que la paz no es
solamente no estar en guerra o enfrentamientos, que realmente tiene que ver
con la superación, reducción o evitación de todo tipo de violencias, con nuestra
capacidad y habilidad tener una respuesta a los problemas de manera diferente.
18. ¿En qué se basa la cultura de la paz?
R=En el Artículo 1ero de la Declaración y Programa de Acción sobre una cultura
de la Paz de la ONU.
19. Según la Asociación Proderecho, ¿cómo se define la paz?
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R=Como la armonía del ser humano consigo mismo, con los demás y con la
naturaleza.
20. ¿Qué persigue la cultura de la paz?
R=La percepción de la paz va más allá de la ausencia de guerra o
enfrentamientos naciones y tiene que ver con la superposición, reducción o
evitación de todo tipo de violencias, y con nuestra capacidad y habilidad para
transformar los conflictos, para que, en vez de una expresión violenta, las
situaciones de conflicto puedan ser oportunidades creativas, de encuentro,
comunicación, cambio, adaptación e intercambio.
21. ¿Qué es la irenología?
R=Es el cuerpo de teorías, conceptos, hipótesis, principios, generalizaciones,
leyes generales, deducciones y proposiciones formuladas sobre el tema de la
paz.
(2.2-2.3)
22. ¿Cuáles son los objetivos de la cultura de la paz?
R= Aprender a vivir juntos y Reemplazar la cultura de la guerra.
23. ¿Qué surge como resultado de un largo proceso de reflexión y acción, fruto de
una actividad prolongada en favor de la paz en distintas épocas y contextos?
R=El concepto de cultura de paz contemporáneo.
24. ¿A qué desafíos globales nos enfrentamos día a día?
R=La pobreza, la desigualdad, el clima, la degradación ambiental, la
prosperidad, y la paz y la justicia.
25. ¿Cuáles son las ideales que engloba la cultura de paz?
R=Respeto a la diversidad, el diálogo, los derechos humanos, la igualdad de
género, la ciudadanía y la participación democrática.
26. Es una organización internacional formada para trabajar en favor de la paz y la
seguridad de los Pueblos
R=La ONU
(2.4-2.5)
27. ¿Organización cuyo objetivo primordial fue la Promulgación de la Declaración y
el Programa de Acción sobre una Cultura de Paz?
R=UNESCO
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28. ¿Actividad de la ONU y UNESCO dentro de las medidas para promover el
respeto a los derechos humanos?
R=Difundir, promover, aplicar y cumplir cabalmente la Declaración Universal de
los Derechos Humanos.
29. ¿Cuál es el principal organismo humanitario y de desarrollo dedicado a la
promoción y defensa de los derechos de todos los niños del mundo?
R=UNICEF
30. ¿Una de las estrategias de UNICEF empleadas por la Asamblea General de las
Naciones Unidas para la construcción de una cultura de paz?
R=El Dia internacional del Deporte para el Desarrollo y la Paz
31. ¿Herramienta efectiva que ayuda a lograr los objetivos de salud, educación,
igualdad de género, prevención de SIDA y protección y desarrollo del menor
según la UNESCO?
R=El deporte
32. ¿Conjunto de elementos, valores, comportamientos, actitudes, reglamentos y
políticas públicas que se presentan en la actividad física y deportiva?
R= Lauream Pacis, la promoción de una cultura de paz deportiva
33. ¿Cómo considera la UNICEF a los deportes y los juegos físicos para los niños?
R= Juegan un papel importante en la vida de los niños. Ayuda a su desarrollo
físico, mejora sus resultados académicos y ayuda a reducir los actos delictivos.
➢
Cuestionario 2
3.1
1. Una percibida diferencia de intereses o creencia de que las aspiraciones
corrientes de las partes no pueden lograrse simultáneamente.
R= El conflicto
2. ¿Cuáles son las características del conflicto?
R= dinámico, impreciso, inestable y complejo
3. ¿Qué elementos lleva el conflicto?
R= actores, discrepancia, poder, mapa y comunicación
4. Menciona tres clases de conflictos que existen
R= competitivos, perturbadores, real
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5. Menciona tres tipos de conflictos que existen.
R= con uno mismo, matrimonial, escolar
6. ¿cuáles son las etapas del conflicto?
R= Nacimiento del conflicto, estallido del conflicto y escaladas y desescaladas
3.2
7. Definición de Equidad
R= Sinónimo de igualdad. La propensión a dejarse guiar, o fallar por el
sentimiento del deber o de la conciencia, más que por las prescripciones
rigurosas de la justicia o por el texto determinante de la ley.
8. ¿A qué contribuimos al incluir en la vida cotidiana la práctica y el respeto de los
valores?
R= A la construcción de la cultura de paz.
9. Definición de tolerancia
R= Aquel respeto a las ideas, creencias o prácticas de los demás cuando son
diferentes o contrarias a las propias.
10. ¿Qué representa la solidaridad?
R= La adherencia a la causa de alguien.
11. Definición de justicia
R= La voluntad firme y constante de dar a cada uno lo suyo o lo que le
corresponda.
12. Tiene un rol importante en la sana convivencia humana, permite que la relación
se desarrolle en un marco efectivo mediante el entendimiento y la comprensión
de ideas y sentimientos.
R= Diálogo
13. Son unos de los derechos y valores fundamentales desde el cual comienzan a
erigirse los demás valores o derechos.
R= Derecho a la vida y la libertad
14. Sistema de gobierno que se sustenta en que el pueblo es quien toma las
decisiones.
R= Democracia
3.3
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15. Surgieron como una medida contra los abusos del poder político, por tanto,
podremos encontrar distintos antecedentes que hicieron posible su evolución y
construcción.
R=Los derechos humanos.
16. Influyo notablemente en diversas doctrinas jurídicas al crear un sistema jurídico
tan amplio, completo y plenamente definido y jerarquizado como el ius civile o
derecho civil que sirve de fundamento para nuestra estructura jurídica.
R=El derecho Romano.
17. Maquiavelo, Bodino, Hobbes, locke y Rousseau, son representantes del
racionalismo, fundaron las bases para la Revolución Francesa de 1789,
movimiento que nos legó el documento que probablemente haya influido con
mayor énfasis en la elaboración de los Derechos Humanos actuales.
R=Declaración de los Derechos del hombre y del Ciudadano.
18. ¿Quién clasificó los derechos humanos en tres generaciones?
R=El jurista checo Vasak.
19. ¿Qué generación de derechos humanos surge debido al control absoluto de
quienes tenían el poder y limitaban o eliminaban de promedio algún tipo de
libertad?
R=La primera generación.
20. ¿Qué tipo de derechos tiene como función principal proteger al individuo de los
excesos del estado y limitar la intervención de poder en la vida privada de las
personas?
R=Los derechos civiles y políticos.
3.4
21. Es un principio compartido y una aspiración generalizada en las sociedades
modernas y avanzadas que consiste en la lucha contra la discriminación y la
búsqueda de normalización de las vidas de las personas con alguna
discapacidad.
R=Igualdad de oportunidades.
22. ¿Cuál es la primera frase de la Declaración Universal de los Derechos humanos
expuesta en 1948?
R=” Es un procedimiento aplicable a todo tipo de conflicto, independientemente
de su origen, clasificación, o características de las personas implicadas”.
- Mediación ligada a la cultura de paz.
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23. ¿Qué promueve la cultura de paz?
R=La libertad, la justicia, la solidaridad y la tolerancia.
24. ¿En dónde se define a la discapacidad como un concepto que resulta de la
interacción entre las personas con deficiencias y las barreras que evitan su
participación plena y efectiva en la sociedad?
R=Preámbulo de la Convención sobre los derechos de las personas con
discapacidad en Nueva York.
25. Son aquellas situaciones en las que una persona o grupo en desventaja puede
sufrir maltratos contra sus derechos humanos, por lo que requiere de un
esfuerzo adicional para incorporarse al desarrollo y la convivencia.
R=Vulnerabilidad.
26. Proceso que busca dar más oportunidades y recursos para participar en la vida
económica, social y cultural a personas excluidas de la sociedad, como personas
en pobreza o con alguna discapacidad.
R=Inclusión social.
27. ¿Cuáles son algunos ejemplos de grupos vulnerables?
R=Mujeres, niños, pueblos indígenas, personas con discapacidad, entre otros.
3.5
28. ¿Qué organización busca empoderar a los grupos más vulnerables frente a las
situaciones de conflicto?
R= UNESCO.
29. ¿Dónde la UNESCO busca fomentar y garantizar plenos derechos a la
participación, dadas las expectativas generadas la gran Primavera Musulmana?
R= En los Estados Árabes.
30. ¿En qué continente la UNESCO se centra en la movilización de jóvenes por la
ciudadanía y la no violencia a través de las TIC y campañas para apoyar la
realización de elecciones sin violencia?
R= En el continente africano.
31. ¿Qué busca fomentar la UNESCO?
R=Busca fomentar y garantizar plenos derechos a la participación dadas las
expectativas generadas en el marco de la primavera árabe
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3.6
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32. ¿Es el eslabón más crucial que tiene un Estado para lograr una calidad de vida
para sus gobernados, así como la paz?
R= La inclusión de la ciudadanía en las decisiones del gobierno.
33. ¿Quiénes pueden incidir en la toma de decisiones y difusión de las medidas
desarrolladas tanto el internacional como en el ámbito nacional a favor de la
cultura de paz?
R=Actores organizados, organizaciones no gubernamentales (ONG), y los
medios de comunicación.
34. ¿Con este programa la UNESCO busca empoderar a los grupos más
vulnerables frente a las situaciones de conflicto, a favor de una cultura de paz?
R= Programa de Acción para una Cultura de Paz y No violencia
35. ¿Al respaldarse con educación, valores cívicos y la búsqueda de oportunidades
para evitar un camino que lleve hacia la violencia, esta se presenta como un
elemento indispensable para fomentar una cultura de paz?
R= La participación ciudadana
3.7
36. ¿Es un mecanismo esencial para generar una cultura de paz como intercambio
de opiniones y puntos de vista?
R=El diálogo
37. ¿Es una de las 6 habilidades básicas para comunicarse de manera efectiva en la
que trata de resistirse a la necesidad de dominar la conversación?
R=Respetar los límites
38. ¿Es la capacidad de ponerse en el lugar del otro, comprender su visión de la
situación, su perspectiva, sus valores, necesidades e intereses?
R=Empatía
39. Habilidad básica para comunicarse de manera efectiva en la que la
comunicación debe aclarar la situación que generaron los desacuerdos, evitando
descender al terreno personal:
R=Objetividad
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4.6
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40. ¿Cómo se le conoce al periodo comprendido a partir de la finalización de la
Segunda Guerra Mundial?
R= Nacimiento de la educación para La Paz.
41. ¿Qué significan las siglas UNESCO?
R= Organización de las Naciones Unidas para la educación, la ciencia y la
cultura.
42. Apuesta por unas formas de socialización y educación diferentes que hacen a
las personas más libres, responsables y creativas.
R=Pedagogía de la Paz.
43. ¿Desde qué percepción describimos a la educación para La Paz?
R= desde una percepción integral.
4.2
44. ¿Quién expuso de forma general que el modelo de avance educativo por el que
se ha transitado está compuesto por cuatro etapas, y en qué año?
R= Manuel Segura, 2005.
45. ¿De dónde surge el concepto transversalidad?
R= Surge de las reformas educativas para atravesar el currículum.
4.3
46. ¿Cuáles son los cuatro pilares de la educación según el informe por Jacques
Dolors de la UNESCO?
R=1- Aprender a conocer, 2 - Aprender a hacer, 3- Aprender a vivir con los
demás y 4- Aprender a practicar
47. “Inculcar en el niño el respeto por el medio ambiente natural”, ¿es un punto que
trata el artículo 29 de la Convención de los Derechos de los Niños?
R= Si
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