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ADDENBROOKE´S COGNITIVE EXAMINATION - ACE-III
Versión Argentina A (2013)
APELLIDO Y NOMBRE: EDAD:
AÑOS DE EDUCACIÓN:
FECHA DE NACIMIENTO:
EXAMINADOR:
ANTECEDENTES:
HCL:
FECHA DE EVALUACIÓN:
DERIVADOR:
OCUPACIÓN:
ATENCIÓN /5 ATENCIÓN /5
AÑO ESTACIÓN MES FECHA DÍA PAIS CIUDAD BARRIO LUGAR PISO
Tolerancia para fecha: +/-2
Cambio de estación: si el paciente dice la estación que acaba de
finalizar, preguntar: ¿Qué otra estación podría ser? Se puntúa 1 por respuesta correcta.
ATENCIÓN
PELOTA BANDERA ÁRBOL
Cant. Ensayos.:
*(100-7) 93 86 79 72 65
*Preguntar al sujeto: cuánto es 100 menos 7? Luego de que el sujeto responda, pídale que reste otros 7 hasta un total de 5 restas. Si el sujeto se
equivoca, continúe desde el valor respondido por el sujeto (ej. 93, 84, 77, 70, 63 score 4). Otorgue 1 punto solo a las respuestas correctas.
MEMORIA
PELOTA BANDERA ÁRBOL /3
/3
/5
DIF. PBA:
LENGUAJE
COMPRENSIÓN
Si el sujeto realiza correctamente la prueba, continúe con las siguientes tres instrucciones:
Ubique un lápiz y un papel enfrente del sujeto. A modo de prueba, pídale que “Tome el lápiz y luego el papel”.
Si lo realiza de forma incorrecta, putúe 0 y no continúe con este ítem.
“Ponga el papel encima del lápiz”
“Tome el lápiz pero no el papel”
/3
Otorgue 1 punto por cada orden correctamente realizada. No permita que el participante tome el papel antes que Ud. termine de decir las instrucciones
NOMBRES Y DIRECCIONES: I II III
LUIS
REYNAL
PEDRO
GOYENA
420
ROSARIO
SANTA FE
“Voy a decirle el nombre de una persona y su dirección y me gustaría que lo
repitiese después de mí. Para que pueda aprenderlo, vamos a hacerlo 3 veces. Le
volveré a preguntar por el nombre y dirección más adelante”. Si el paciente comienza
a repetir junto con Ud. pídale que espere hasta que ud. haya terminado.
Otorgue 1 punto por cada elemento recordado correctamente. Luego de puntuar
el primer trial, realice la tarea dos veces más exactamente de la misma manera.
Registrar la puntuación en cada trial.
Para el puntaje sólo cuenta el 3° trial.
/7
MEMORIA: /4
Nombre del actual Presidente
Nombre del Papa
Nombre de la Persona que descubrió América
Nombre del Presidente estadounidense asesinado en la década del 60
MEMORIA
“Deme el lápiz después de tocar el papel”
Nota: Ubique el lápiz y el papel enfrente del sujeto antes de cada instrucción.
FLUENCIA VERBAL: /14
Letras
Pedir al sujeto: Voy a decirle una letra del abecedario y quisiera que usted
generara/dijera la mayor cantidad de palabras que pueda con esa letra,
pero que no sean nombres propios de personas o lugares. Por ejemplo,
si le doy la letra “C”, usted podría decir palabras como “casa, camino, carro”
y así. Pero no puede decir palabras como Carolina o Canadá. ¿Entendió?
¿Está listo? Tiene un minuto. La letra que quiero que use es la letra “P”.
Animales
Decir al sujeto: “Ahora nombre todos los animales que pueda, comenzando
con cualquier letra”. El participante puede equivocarse y decir sólo nombres
de animales que comiencen con la letra “P”, en ese caso repetir las
instrucciones durante los 60 segundos, si es necesario.
0 a 15”
30-45” 0-15” 30-45”
15-30”
45-60”
TOTAL:
15-30” 45-60”
TOTAL:
Tiempo en el que se dice la primera palabra:
Repeticiones:
Intrusiones relacionadas con un ejercicio previo:
Intrusiones no relacionadas:
Otros errores:
Errores de pronunciación:
Tiempo en el que se dice la primera palabra:
Repeticiones:
Intrusiones relacionadas con un ejercicio previo:
Intrusiones no relacionadas:
Otros errores:
Errores de pronunciación:
P >18 14-17 11-13 8-10 6-7 4-5 2-3 <2
Animales
>22
17-21 14-16 11-13 9-10 7-8 5-6 <5
Puntaje
7 6 5 4 3 2 1 0
AP. N y D:
LENGUAJE /2
HIPOPÓTAMO
Pida al sujeto que repita cada una de las siguientes palabras después de que usted las diga. Puntúe 2 si están todas correctas; 1 si 3 fueron correctas
y puntúe 0 si 2 o menos fueron correctas.
LENGUAJE
EL FLAN TIENE FRUTILLAS Y FRAMBUESAS LA ORQUESTA TOCÓ Y LA AUDICENCIA LA APLAUDIÓ
LENGUAJE /12
CUCHARA
ARPA RINCOERONTE BARRIL CORONA COCODRILO ACORDEON
LENGUAJE
/4
SEÑALE CUÁL ESTÁ ASOCIADO A LA MONARQUÍA
LENGUAJE /1
JAZZ LASSAGNA JEAN HIPPIE JUMBO
Mostrar al sujeto las siguientes palabras y pedirle: “Lea cada una de las siguientes palabras”. Otorgar 1 punto si todas son leídas correctamente.
HABILIDADES VISUOESPACIALES
DIAGRAMA DEL INFINITO
CUBO
AGUJAS RELOJ
TOTAL RELOJ
CONTEO PUNTOS
LETRAS INCOMPLETAS K M A T
MEMORIA /7
LUIS
REYNAL
PEDRO
GOYENA
420
ROSARIO
SANTA FE
Este test solo debe realizarse
si el sujeto no recordó todos los
ítems en el subtest anterior. Si todos los ítems fueron recordados
correctamente, no realice el test y puntúe 5. Si sólo una parte fue
recordada en el subtest anterior comience
marcando con un tilde
los datos recordados. Luego testee los ítems no recordados
diciendo: “Bueno, le voy a dar algunas pistas: el hombre se
llamaba X, Y o Z y así sucesivamente. Cada ítem reconocido
cuenta un punto que se suma a los puntos recordados
originalmente.
MEMORIA
LUCAS REYNAL LUIS REYNAL LUIS ROYAL
PEDRO GALEANO PABLO GOYENA PEDRO GOYENA
240 420 450
CAPITAL FEDERAL ROSARIO RESISTENCIA
SANTA FE BUENOS AIRES CHACO
ATENCIÓN
MEMORIA
FLUENCIA VERBAL
LENGUAJE
HABILIDADES VISUOESPACIALES
TOTAL ACE-III
Los valores normativos est
án basados en
63 controles cuya edad está entre 52 y 75
años y 142 pacientes con demencia entre
46 y 86 años.
Puntaje de corte <88 posee 94% sensibilidad y
89 % de especifidad para demencia.
Puntaje de corte <82 tiene 84% sensibilidad y
100 % de especifidad para demencia.
En personas con menos de 12 años de
educación el puntaje de corte es de 68.
EXCENTRICIDAD ININTELIGIBLE ESTADÍSTICO
LIBRO CANGURO PINGÜINO ANCLA CAMELLO
CUÁL SE PUEDE ENCONTRAR EN LA ANTÁRTIDA
SEÑALE CUÁL ES UN MARSUPIAL CUÁL SE RELACIONA CON LA NÁUTICA (NAVEGACIÓN)
NÚMEROS RELOJ
ESFERA RELOJ
/1 /1
/2 /2
/2
/4 /5
/4
/5
PUNTAJES ACE-III
/18
/26
/14
/26
/16
/100
LENGUAJE /2
Pida al sujeto que escriba dos (o más) oraciones completas sobre sus últimas vacaciones /
fin de semana / Navidad. Pídale que escriba oraciones completas
y que no use abreviaciones. Otorgue 1 punto si hay al menos dos oraciones sobre el mismo tema; y anote 1 punto extra si la gramática y la ortografía son
correctas.
/1 /1
/2
INECO FRONTAL SCREENING
SERIES MOTORAS /3
“Mire atentamente lo que estoy haciendo”. El examinador realiza tres veces la serie de Luria “puño, canto, palma”. Ahora haga lo mismo con su
mano derecha, primero conmigo y después solo.” El examinador realiza las series 3 veces con el paciente y luego le dice. “ Ahora, hágalo usted solo”.
Puntuación: 6 series consecutivas solo: 3 / al menos 3 series consecutivas solo: 2 / El paciente falla en 1 pero logra 3 series consecutivas con el
examinador: 1 / El paciente no logra 3 series consecutivas con el examinador : 0
INSTRUCCIONES CONFLICTIVAS /3
“Golpee dos veces cuando yo golpeo una vez”. Para asegurarse que el paciente comprendió bien la consigna, realice una serie de 3 pruebas: 1-
1-1. “Golpee una vez cuando yo golpeo dos veces”. Para asegurarse que el paciente comprendió bien la consigna, realice una serie de 3
pruebas: 2-2-2. El examinador realiza la siguiente serie: 1-1-2-1-2-2-2-1-1-2. Puntuación: Sin error: 3 / Uno o dos errores: 2 / Mas de dos errores: 1 /
El paciente golpea como el examinador al menos 4 veces consecutivas : 0
CONTROL INHIBITORIO MOTOR /3
“Golpee una vez cuando yo golpeo una vez”. Para asegurarse que el paciente comprendió bien la consigna, realice una serie de 3 pruebas: 1-1-
1. “No golpee cuando yo golpeo dos veces”. Para asegurarse que el paciente comprendió bien la consigna, realice una serie de 3 pruebas: 2-2-2.
El examinador realiza la siguiente serie: 1-1-2-1-2-2-2-1-1-2. Puntuación: Sin error: 3 / Uno o dos errores: 2 / Mas de dos errores: 1 / El paciente
golpea como el examinador al menos 4 veces consecutivas : 0
REPETICIÓN DE DÍGITOS ATRÁS /6
2-4 5-7
6-2-9 4-1-5
3-2-7-9 4-9-6-8
1-5-2-8-6 6-1-8-4-3
5-3-9-4-1-8 7-2-4-8-5-6
8-1-2-9-3-6-5 4-7-3-9-1-2-8
9-4-3-7-6-2-5-8 7-2-8-1-9-6-5-3
MESES ATRÁS /2
Diciembre Noviembre Octubre Septiembre Agosto Julio
Junio Mayo Abril Marzo Febrero Enero
MEMORIA DE TRABAJO VISUAL /4
1-2 3-4-2-1
2-4-3 1-4-2-3-4
Señale los cubos en el orden indicado, el paciente deberá copiar esta secuencia de movimientos en orden inverso. Hágalo despacio; el paciente decide
que mano pre ere utilizar.
REFRANES /3
Perro que ladra, no muerde
Los que hablan mucho, suelen hacer poco.
A mal tiempo, buena cara
Tomar una actitud positiva frente a las adversidades
En casa de herrero, cuchillo de palo
Carecer de algo cuando por tu profesión u o cio, no debiera faltarte
Ejemplo: ½ punto. Explicación Correcta: 1 Punto.
CONTROL INHIBITORIO VERBAL /6
Iniciación
Me pongo los zapatos y me ato los
Peleaban como perro y
Inhibición
Juan compró caramelos en el
Ojo por ojo y diente por
Lave la ropa con agua y
Iniciación: Escuche cuidadosamente esta oración y cuando yo haya terminado de leerla, usted debe decirme lo más rápido posible, qué palabra podría
completar la frase. Consignar respuesta.
Inhibición. Diferente: 2/ Rel. Semántica: 1/Palabra exacta: 0 punto. Esta vez quiero que me diga una palabra que no tenga ningún sentido en el
contexto de la oración, que no tenga ninguna relación con la misma.
Por ejemplo: Daniel golpeó el clavo con el ...lluvia.
TOTAL IFS:
ACE-3+IFS Versión Abreviada 2013 .pdf
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