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1. ¿Qué significa el ancho de banda cognitivo o mental de Rutger Bregman, mencionado
en la lectura 1 del módulo? Una medida de las capacidades cognitivas de las personas, que
suele ser afectada por las situaciones de pobreza.
2. El acceso a Banda Ancha en América Latina es: Inferior a los países desarrollados,
dificultando las transformaciones digitales necesarias según el contexto.
3. Según el BID, las evidencias que disponemos sobre el impacto de robots y nuevas
tecnologías en el mercado de trabajo en América Latina: Arrojan contrastes diversos aun,
haciendo falta mayores evidencias para construir mejores conclusiones y políticas.
4. El BID plantea como principal responsabilidad de las personas el aprendizaje continuo
debido a: La demanda de habilidades cambia cada vez más rápidamente.
5. Entre el desacople de empleo y trabajos que presenta la Lectura 2 y la informalidad
laboral que predomina en el mercado de trabajo de América latina según el BID: No
existe una relación de causalidad, el desacople puede o no generar informalidad según como
se gestione y regule el fenómeno.
6. La protección de la persona completa del trabajador, en reemplazo de la protección del
trabajo específico que la misma realiza en cualquier momento de su vida, expuesto en
la lectura 2, supone: Una nueva manera de acompañar a las personas en trayectorias
laborales cada vez más flexibles y cambiantes.
7. Las cuentas de formación individuales de Francia, que se pone de ejemplo para Lomg
Life Learning en la lectura 3, es: Una manera de llevar adelante la responsabilidad del
Estado, las empresas y las personas para preparar a la gente hacia la transformación del
trabajo, como plantea el documento del BID.
8. El Long Life Learning y la protección de la persona del trabajador en lugar de su trabajo
particular constituyen: Dos elementos de consideración necesaria en la conversación y
acuerdo de nuevos contratos sociales aptos a nuestro tiempo.
9. ¿A qué meta-habilidad hará referencia el BID cuando pone el acento de la
responsabilidad personal del aprendizaje permanente para el nuevo mundo del trabajo?
Meta habilidad de aprender a aprender.
10. Cuando sucede la convergencia de distintos actores, por ejemplo, Estado, empresas y
personas en el documento del BID, para resolver problemáticas humanas y sociales,
puede darse lo que en Lectura 4 se denomina: Polinizacion cruzada para construir
innovación.
11. El futuro del trabajo encierra incógnitas por develar, pero un factor central que la
lectura 2 y el BID ponen de manifiesto como clave para los trabajos del futuro es: La
danza de los humanos con las tecnologías en todos los trabajos de la economía.
12. ¿Por qué la medición de la pobreza multidimensional significa una evolución para el
conocimiento y combate a la pobreza?
● Refleja una mirada más integral considerando las situaciones que contribuyen a un
estado de pobreza más allá de los ingresos económicos.
● Porque está basada en tres dimensiones y 10 variables que, combinadas, explican la
pobreza de forma más fidedigna.
13. Si asumimos que no necesariamente la automatización vía robots e inteligencia
artificial generará una destrucción neta de trabajos / empleos, ¿dónde está el mayor
desafío para el futuro del trabajo según lo expresado en la Lectura 2 y el documento del
BID? Expandir fuertemente los nuevos trabajos de calidad basados en tecnologías hacia las
capas más bajas de la sociedad.
14. ¿Qué relación existe entre las plataformas de intermediación laboral que reconoce el
BID como útil a partir de los datos que hoy podemos disponer y el arbitraje creciente
entre oferta y demanda de trabajo, basado en habilidades de las personas que se
expresa como una de las características del trabajo humano actual en la Lectura 2?
Hacen referencia al mismo fenómeno, la posibilidad de hacer más eficientes el encuentro
entre habilidades que se demandan y la disposición de trabajadores para ello.
15. Según el documento del BID, históricamente el impacto de la incorporación de nuevas
tecnologías en el trabajo ha sido: Transformación de puestos de trabajo.
16. Para el BID, la clave para enfrentar con éxito los cambios en el mundo del trabajo
radica en: Que tanto Estado, empresas y personas se comprometan con acciones en el
tema.
17. ¿Por qué el documento del BID expresa que las nuevas modalidades de trabajo en
marcha suponen un desafío para los mecanismos de seguridad social, que como vimos
en Lectura 2 fueron el gran avance de la construcción social del trabajo en el Siglo 20?
Porque las características de estos nuevos trabajos (horarios, tareas, etc) no se adaptan a los
sistemas de pensiones y salud vigentes.
18. ¿A qué llama la publicación del BID “tsunami tecnológico” y porque puede representar
un problema para la Humanidad? Al cambio tecnológico de enorme velocidad actual que
sobrepasa la capacidad de adaptación de las personas.
19. ¿Por qué el envejecimiento de las sociedades de América Latina, que plantea el
documento del BID, impacta en la noción de nuevos contratos sociales que plantea la
lectura 4 del Módulo? Porque obliga a repensar los sistemas de jubilaciones y seguridad
social del Estado.
20. ¿Qué oportunidades en el mundo del trabajo genera el envejecimiento de la población
según el documento del BID? Múltiples roles en la llamada “economía de los cuidados”.
21. ¿Qué relación encuentra entre el gráfico de trabajadores en riesgo por automatización
tecnológica en distintos países de América (pag. 10 del BID) y las desigualdades
crecientes que se explican en Lectura 1 del módulo? Los países más pobres tienen mayor
proporción de mano de obra en tareas rutinarias, sin tecnologías añadidas, y por ende mayor
nivel de reemplazo total por automatización futura.
22. ¿Cuál es la peor respuesta que las sociedades pueden dar al desafío del futuro del
trabajo según el BID? La inacción frente a los impactos de la Cuarta Revolución Industrial.
23. Los contratos de aprendices en empresas que el BID menciona como ejemplo, supone
que: Las empresas deben participar de la formación del capital humano y no solo consumirlo.
24. ¿Qué ejemplo cita el documento del BID para fundamentar su posición acerca de que la
automatización del trabajo no genera una desaparición masiva de puestos de trabajo?
La incorporación de cajeros automáticos en los Bancos.
25. La lectura 1 pone énfasis en la necesidad de generar nuevas evidencias para
comprender mejor el fenómeno de la desigualdad. ¿Qué dato clave de Perú refleja el
documento del BID como fuente de generación de desigualdades en el trabajo? Muy
Baja incorporación de tecnologías en las empresas, lo que dificulta jerarquizar la mano de
obra que en general está mal paga.
26. Los superjobs explicados en la lectura 3 amplifican la desigualdad creciente en la
actualidad debido a: Son trabajos que se cotizan cada vez mejor a partir de las habilidades
blandas y técnicas que suponen.
27. El tipo de aprendizaje que más se requiere para que las personas puedan aprovechar
las oportunidades de la aceleración del cambio en el marco de la Cuarta Revolución
Industrial, es:
● Aprendizaje basado en la adquisición de competencias y habilidades.
● Aprendizaje de forma permanente, tanto en el campo digital como en lo humano.
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