Volver a Procesos Cognitivos
PRIMER PARCIAL P. COGNITIVO 1 (3/10/2020)
Teniendo en cuenta la diferenciación conceptual entre Sensación y Percepción, indique
cuáles de estas estructuras estarían más relacionadas con la sensación visual que con la
percepción visual:
Seleccione una:
a. Áreas de integración de la corteza visual.
b. Área V4 y área V5.
c. Hipotálamo.
d. Fotorreceptores.
e. Elijo no responder.
Un recorrido posible para la información en el sistema visual es:
Seleccione una:
a. Conos - corteza visual - bastones.
b. Cristalino- córnea – Iris.
c. Pupila – retina – córnea.
d. Fotorreceptores - células ganglionares - corteza visual.
e. Elijo no responder.
Cuando hablamos de estímulo ____ nos referimos a la energía que llega a nuestros
receptores sensoriales y cuando hablamos de estímulo _____ nos referimos al objeto físico
en sí:
Seleccione una:
a. Proximal/distal.
b. Distal/proximal.
c. Retiniano/proximal.
d. Elijo no responder.
e. Primario/secundario.
El contexto de recuperación de lo mental como objeto de estudio en EE.UU. se dio en un
ambiente académico dominado previamente por:
Seleccione una:
a. La Escuela Socio-Cultural (Vigotski, Luria, Leontiev, etc.).
b. El Psicoanálisis Freudiano.
c. El Conductismo.
d. Elijo no responder.
e. La Gestalt (con autores como Köhler, Lewin, Wertheimer, etc.).
El fenómeno por el cual algunas personas pueden percibir, por ejemplo, números en
determinados colores (o cualquier otro cruzamiento modal), se denomina:
Seleccione una:
a. Acromatopsia.
b. Sinestesia.
c. Akinetopsia.
d. Umbral diferencial.
e. Elijo no responder.
Según el modelo atencional propuesto por Kahneman:
Seleccione una:
a. Elijo no responder.
b. Niveles muy elevados de activación (arousal) son beneficiosos para el desempeño en una
tarea.
c. La selección se produce en base a las características físicas del estímulo, mediante un
filtro "atenuado".
d. La capacidad atencional está estrechamente ligada al nivel de activación (arousal).
e. Toda la información sensorial es analizada, ya que el filtro es tardío.
Respecto a los procesos perceptivos:
Seleccione una:
a. El estímulo distal representa el estímulo proximal.
b. Elijo no responder.
c. El estímulo proximal es la primera estimulación sensorial.
d. El estímulo distal es la experiencia psicológica (percepto).
e. El percepto en el caso visual se representa a nivel del tálamo.
Respecto a los tipos de Atención:
Seleccione una:
a. La atención selectiva se asocia a la capacidad de facilitar la percepción de estímulos
relevantes y suprimir la percepción de los irrelevantes.
b. Elijo no responder.
c. La alerta tónica refiere a la capacidad de atender de forma voluntaria a estímulos de
interés.
d. La atención sostenida está asociada a la capacidad que tienen ciertos estímulos
irrelevantes de capturar la atención de forma involuntaria.
e. La red de orientación se asocia al nivel basal de sueño (asociado al ciclo sueño-vigilia).
Respecto a las tareas experimentales para evaluar la Atención:
Seleccione una:
a. La tarea de escucha dicótica permite evaluar la red de control ejecutivo.
b. Elijo no responder.
c. La tarea de flancos permite evaluar la red de alerta.
d. Las tareas de búsqueda visual permiten evaluar la red de control ejecutivo.
e. Las tareas que involucran un conflicto atencional como la tarea Simon evalúan la red de
control ejecutivo.
La atención sostenida:
Seleccione una:
a. Se evalúa con la tarea de flancos.
b. Depende de la funcionalidad de la red de orientación.
c. Tiene como correlato neuronal el circuito denominado "red atencional anterior".
d. Se vincula con el concepto de activación o "arousal".
e. Elijo no responder.
Qué modelo teórico sobre atención explica mejor este fenómeno: Cuando estamos
aprendiendo a conducir nos resulta muy costoso seguir una conversación en forma
simultánea pero cuando somos conductores expertos esto nos resulta más sencillo.
Seleccione una:
a. El modelo de filtro temprano.
b. El modelo de filtro tardío.
c. El modelo de foco.
d. Elijo no responder.
e. El modelo de capacidad limitada y recursos limitados.
Por cada fotorreceptor que hay en la fóvea, hay (aproximadamente) una célula ganglionar,
mientras que en la periferia varios fotorreceptores conectan con la misma neurona
ganglionar. Este patrón determina que:
Seleccione una:
a. Sea la fóvea la zona donde tenemos menor resolución espacial.
b. Dispongamos de una gran capacidad de discriminación espacial en la periferia.
c. Elijo no responder.
d. Es prácticamente imposible "ver" con precisión los objetos que no estamos enfocando
(fovealizando).
e. Tanto la fóvea como la periferia posean la misma capacidad de resolución visual.
En la tarea de Stroop:
Seleccione una:
a. El participante debe reportar cada vez que aparece el estímulo diana (estímulo relevante
para la tarea).
b. Elijo no responder.
c. El participante debe seleccionar un estímulo entre varios distractores visuales.
d. El participante debe inhibir una respuesta automática y dar una respuesta controlada.
e. El participante debe atender la información presentada en un oído e inhibir la
información que se presenta en el otro.
La opción amplia planteada por De Vega (1998), para explicar el origen histórico de la
psicología cognitiva como subdisciplina psicológica, establece que:
Seleccione una:
a. Elijo no responder.
b. El origen de la psicología cognitiva puede datarse conjuntamente con el del surgimiento
del paradigma simbólico-computacional a finales de 1950.
c. Las contribuciones de Jean Piaget en el desarrollo temprano de los procesos cognitivos
deben quedar fuera del análisis histórico (integrando la opción/interpretación restrictiva de
De Vega).
d. Deben considerarse los desarrollos teóricos de la primera mitad del siglo XX (ej. El
enfoque sociohistórico de Lev Vigotsky) al analizar el desarrollo de la psicología cognitiva.
e. El conductismo no tuvo incidencia en el surgimiento de la psicología cognitiva.
Respecto a la historia de la Psicología Cognitiva, señale la correcta:
Seleccione una:
a. Las leyes (o principios) de la Gestalt fueron propuestas en en siglo XVIII.
b. El conductismo es sinónimo de Psicología Cognitiva.
c. Elijo no responder.
d. Ciencias Cognitivas es sinónimo de Psicología Cognitiva.
e. Los estudios de Ebbinghaus preceden la revolución cognitiva.
El punto ciego se debe a que:
Seleccione una:
a. Existe en la superficie de la retina una zona donde no hay células fotorreceptoras porque
es la zona por donde saldrá el nervio óptico.
b. La luz debe atravesar la capa de células ganglionares y bipolares antes de llegar a los
fotorreceptores.
c. Elijo no responder.
d. en la superficie de la retina, cercana a la fóvea, no hay bastones que capten luz y sombra.
e. Los conos presentan una muy baja sensibilidad en esa área de la retina.
¿Percibimos en el mismo instante que suceden los eventos en el mundo físico?
Seleccione una:
a. Si, ya que sino viviríamos atrasados con respecto al mundo.
b. No, ya que percibir implica analizar la información que llega a nuestros receptores y este
proceso consume cierto tiempo que se puede estimar en 100 ms aproximadamente.
c. Elijo no responder.
d. Sí, ya que la velocidad del impulso nervioso es equivalente a la velocidad de la luz.
e. Prácticamente en el mismo instante, ya que la percepción ocurre en el instante en que la
energía del estímulo distal alcanza nuestros receptores sensoriales.
¿Qué modelo/s atencionales trabajados en clase intentan explicar cómo seleccionamos la
información ?:
Seleccione una:
a. Elijo no responder.
b. Los modelos de atención dividida.
c. Los modelos de recursos limitados.
d. Los modelos de filtro, de foco y de zoom.
e. Los modelos de atención sostenida.
Los procesos de atención automáticos:
Seleccione una:
a. Se adquieren mediante aprendizaje.
b. Requieren un gran consumo atencional.
c. Ineficaces en situaciones de gran arousal.
d. Elijo no responder.
e. Requieren de un gran esfuerzo consciente.
La metáfora de zoom para referirse a la atención:
Seleccione una:
a. Elijo no responder.
b. Se desprende de los experimentos de Posner.
c. Surge a partir de evidencia proveniente de tareas de atención dividida.
d. Describe el proceso por el cual se ajusta el foco de acuerdo a las necesidades del sujeto,
restringiendo el área de interés.
e. Describe el proceso por el cual se desplaza el foco de atención.
En el test de redes atencionales, la red de control ejecutivo:
Seleccione una:
a. Es evaluada por el color de la clave.
b. Es evaluada por estímulos incongruentes que generan conflicto.
c. Es evaluada por la clave central.
d. Elijo no responder.
e. Es evaluada por la clave espacial.
Al proceso de conversión de la energía propia de un estímulo físico, como la luz, el calor o
una vibración, en una señal bio-eléctrica (trenes de potenciales de acción) que puede ser
reconocida por el sistema nervioso, se le llama:
Seleccione una:
a. Proceso psicofísico.
b. Percepción.
c. Elijo no responder.
d. Transducción.
e. Sensación.
La atención exógena:
Seleccione una:
a. Actúa cuando un sujeto dirige voluntariamente su atención a un libro al momento de
estudiar.
b. Es un proceso de abajo arriba, automático y guiado por los estímulos.
c. Elijo no responder.
d. Refiere a la atención como un filtro atenuado.
e. Es un proceso que se sostiene en el tiempo (puede mantenerse durante períodos largos).
Cuando estamos atendiendo selectivamente a un estímulo:
Seleccione una:
a. Se produce solamente facilitación de los estímulos relevantes para la tarea
b. Elijo no responder.
c. Se produce una interacción entre procesos de supresión y facilitación.
d. Únicamente se facilita el procesamiento sensorial de la información relevante.
e. Únicamente se suprime el procesamiento de la información irrelevante.
En la retina, la imagen que se forma del estímulo distal se encuentra invertida. Esto se debe
a que:
Seleccione una:
a. Elijo no contestar.
b. Los haces de luz, al chocar con el nervio óptico, cambian su dirección.
c. Esto no es cierto. La imagen que se forma en la retina no está invertida.
d. El ojo se comporta de acuerdo al principio de la cámara oscura.
e. El movimiento constante de los ojos provoca que los rayos de luz lleguen a la retina de
manera invertida.
Los mecanismos de atención exógena:
Seleccione una:
a. Elijo no responder.
b. Son mecanismos de control atencional de arriba abajo
c. Orientan el foco atencional hacia los estímulos relevantes para la tarea en curso.
d. Son capturados principalmente por estímulos salientes, biológicamente relevantes o
novedosos.
e. Inhiben todos los estímulos irrelevantes para la tarea en curso.
Respecto a la red de orientación:
Seleccione una:
a. Es la red que se ve más afectada cuando dormimos poco y estamos fatigados.
b. Involucra a la corteza parietal superior, los campos oculares, la unión temporoparietal,
entre otras regiones de la red posterior.
c. Se evalúa con tareas de control inhibitorio.
d. Elijo no responder.
e. Forma parte del modelo de recursos propuesto por Kahnemann.
Con respecto al sistema visual:
Seleccione una:
a. Al ingresar a un cuarto oscuro, tu visión dependerá principalmente del sistema de conos.
b. Elijo no responder
c. El cristalino es un componente óptico del ojo que se encarga principalmente del proceso
de transducción.
d. Los axones de las células ganglionares abandonan la retina a través del disco óptico,
donde se unen en un haz que forma el nervio óptico.
e. La corteza visual primaria (V1) constituye la última estacion de procesamiento de la
información visual. En ella se procesan, por ejemplo, aspectos asociados al movimiento de
los estímulos visuales.
En relación al desarrollo de la Psicología en Estados Unidos en la primera mitad del Siglo XX:
Seleccione una:
a. El conductismo describió los principales tipos de condicionamiento.
b. El conductismo prescindió de la experimentación con animales.
c. Se destacan los estudios llevados adelante por Binet sobre la inteligencia de los niños.
d. Elijo no responder.
e. John Watson consolidó y extendió el introspeccionismo.
La tarea de flancos fue fundamental para la definición:
Seleccione una:
a. Del modelo de filtro rígido.
b. De los modelos de filtro atenuado y filtro tardío.
c. Del modelo de capacidad única.
d. De los modelos de selección (modelos de foco y zoom).
e. Elijo no responder.
En relación a la metáfora narrativa de la mente:
Seleccione una:
a. Busca superar algunas de las limitaciones asociadas a la metáfora de la mente como
ordenador.
b. Elijo no responder.
c. Es la primera metáfora que surge durante la revolución cognitiva.
d. Propone que la mente funciona como una computadora que genera historias centradas
en el self.
e. Intenta superar el dualismo mente-cerebro.
En el modelo de filtro rígido de Broadbent:
Seleccione una:
a. Se propone un modelo de filtro tardío.
b. La información se analiza semánticamente antes de pasar el filtro.
c. El filtro atencional actúa de forma paralela.
d. Elijo no responder.
e. Se sostiene que únicamente la información que pasa el filtro puede incorporarse al
almacén de memoria a largo plazo.
Cuando hablamos de estímulo distal nos referimos a:
Seleccione una:
a. Elijo no responder.
b. La energía que llega a nuestros receptores sensoriales. P.ej: la imagen retiniana.
c. El objeto físico en sí. Es decir, la energía que emana del estímulo.
d. Lo mismo que cuando decimos "Estímulo proximal".
e. Las invariantes perceptivas propias de todo estímulo.
A Valentina le encantan las tunas y siempre que puede consigue una especie nueva en la
feria. Por la tierra no tiene que preocuparse, ya que una amiga le regaló una bolsa enorme.
En un hecho curioso y habitual, mientras traspasa la tierra de la bolsa a la maceta donde
ubicará la tuna, no puede evitar que las ramitas que están en la tierra se le confundan con
lombrices. ¿Cómo explicarías este fenómeno que a ella le genera confusión? ; Valentina es
acromatópsica.
Seleccione una:
a. Esta confusión le sucede cuando las ramas caen en su punto ciego.
b. Las ideas/expectativas de ella al revolver la tierra influencian la construcción del percepto
(procesamiento de arriba a abajo).
c. Elijo no responder.
d. Valentina está experimentando una alucinación visual.
e. Valentina es acromatópsica.
¿Cómo sería el resultado de una percepción que estuviera determinada exclusivamente por
un procesamiento de la información de arriba hacia abajo (top-down)?
Seleccione una:
a. Elijo no responder.
b. No se puede imaginar algo así, es imposible.
c. Sería una alucinación.
d. Sería una sensación, nunca una percepción.
e. Sería una sinestesia.
Respecto a los métodos en Psicología Cognitiva:
Seleccione una:
a. Algunos aspectos del método científico, como la falsabilidad y la objetividad, no son
relevantes.
b. El método sustractivo (o método de Donders) permite calcular la duración de ciertos
procesos mentales.
c. La medición del tiempo de reacción no es utilizada.
d. El método introspectivo caracterizó desde sus inicios a la psicología cognitiva y al
conductismo.
e. Elijo no responder.
En cuanto a la frenología:
Seleccione una:
a. Los resultados consistentes de la frenología impulsaron su fama en el siglo XIX.
b. Los resultados de la frenología impulsaron el estudio de la mente utilizando el método
científico.
c. La frenología fue esencial para la revolución cognitiva.
d. Postulaba que varios aspectos psicológicos como la inteligencia o la personalidad podían
ser estudiados mediante la observación de la forma y tamaño del cráneo.
e. Elijo no responder.
La percepción:
Seleccione una:
a. Es un proceso que se da en la retina.
b. La información que ingresa por los sentidos es suficiente para generar un percepto.
c. Es un proceso que está guiado exclusivamente por las ideas (top-down).
d. Implica elegir entre alternativas para reducir la incertidumbre de las señales del entorno.
e. Elijo no responder.
La Psicología en Europa en la primera mitad del S. XX fue:
Seleccione una:
a. Elijo no responder.
b. Esencialmente conductista.
c. Prácticamente inexistente en cuanto a sus aportes como disciplina.
d. Predominantemente comunitaria.
e. Principalmente cognitiva.
El procesamiento de arriba a abajo (Top-down) es aquel que:
Seleccione una:
a. Está guiado por los datos y se agota en la captación de información estimulante.
b. No necesita de ideas pre-concebidas sino que es suficiente con la información
proveniente del estímulo para construir el percepto.
c. Necesita de un concepto o idea que “estructure” la información del estímulo.
d. Elijo no responder.
e. Procesa primero la información que se encuentra a la altura de los ojos y luego la que se
encuentra más abajo.
Para los empiristas, el conocimiento:
Seleccione una:
a. La lógica es el camino hacia la Realidad.
b. Parte de la experiencia.
c. Viene determinado desde el nacimiento; es de carácter innato.
d. Debe ser justificado por la razón.
e. Elijo no responder.
Respecto a la tarea de flancos:
Seleccione una:
a. Elijo no responder.
b. Los participantes tienden a demorar más en responder a estímulos congruentes que a
incongruentes.
c. Es el tipo de tarea más utilizada para estudiar la red de orientación.
d. Los participantes tienden a demorar más en responder a estímulos incongruentes que a
congruentes.
e. Fue la tarea que llevó a Broadbent a proponer su modelo de filtro.
El procesamiento de abajo a arriba (o Bottom-up) es aquel que:
Seleccione una:
a. Podría generar como resultado una alucinación.
b. Es fundamentalmente conceptual.
c. Está guiado por los datos sensoriales.
d. Elijo no responder.
e. Parte de una idea conceptual que estructura la información del estímulo.
Respecto a la percepción:
Seleccione una:
a. En la modalidad visual, en general ocurre a nivel de la retina.
b. Elijo no responder.
c. Representa exactamente a la realidad externa.
d. En la modalidad visual lo más importante es el procesamiento de abajo a arriba (bottom-
up).
e. Generalmente depende del procesamiento bottom-up y del procesamiento top-down.
Los procesos de atención controlados:
Seleccione una:
a. Se adquieren mediante el aprendizaje.
b. Elijo no responder.
c. Son conscientes y van acompañados de la sensación subjetiva de esfuerzo.
d. Suponen economía cognitiva en tareas rutinarias.
e. Son difíciles de modificar, no se adaptan a situaciones novedosas.
El principio de Yerkes-Dodson en relación al arousal refiere a que:
Seleccione una:
a. El desempeño cognitivo disminuye a medida que aumenta el nivel de activación.
b. Existen tres redes atencionales: orientación, alerta y control.
c. Elijo no responder.
d. La atención y la memoria están muy relacionadas. Aquello que se atiende se va a fijar y
recordar mejor.
e. El desempeño cognitivo aumenta con la activación, pero solo hasta cierto punto. Cuando
los niveles de activación se vuelven demasiado altos, el rendimiento disminuye.
¿Cuál de las siguientes es una correcta definición de atención?:
Seleccione una:
a. Es un proceso cognitivo que se encarga del almacenamiento de la información a largo
plazo.
b. Es un proceso cognitivo que permite el almacenamiento de la información sensorial y su
correcta recuperación.
c. Elijo no responder.
d. Es un proceso cognitivo que permite la selección de estímulos y la distribución de planes
o estrategias, para a su vez, mantenerlas en el tiempo.
e. Es un proceso cognitivo que se encarga de la percepción de estímulos y del
procesamiento automático de esta información.
El salón estaba vacío cuando Martín y José llegaron temprano a la fiesta. Ellos se
engancharon en una conversación atrapante. Transcurrido un rato, se percataron, con
sorpresa, de que el salón estaba lleno de personas conversando. La sorpresa de Martín y
José puede explicarse por:
Seleccione una:
a. El efecto Stroop.
b. El principio de Yerkes-Dodson.
c. El efecto "Cocktail party".
d. Actividad de la red atencional de vigilancia.
e. Elijo no responder.
La atención es un proceso psicológico que:
Seleccione una:
a. Elijo no responder.
b. Permite distribuir recursos entre tareas simultaneas, pero no la selección de estímulos a
procesar, ya que esto ocurre de forma automática.
c. Permite seleccionar qué estímulos o tareas se realizarán, pero no involucra la selección de
estrategias, que dependen de los procesos de toma de decisiones.

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