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FACULTAD DE PSICOLOGÍA UNLP TEORÍA PSICOANALÍTICA AUTOR: JUAN NADIR MOSTAFÁ
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SIGMUND FREUD
“ORGANIZACIÓN GENITAL INFANTIL” (1923)
Para Freud, ya en la infancia hay una elección de objeto, como la que se presenta
en la pubertad (la elección de objeto es el acto de elegir a una persona o un tipo de persona
como objeto de amor). Todas las aspiraciones sexuales (o sea, la libido) se dirigen hacia
una única persona.
Esa elección de objeto que Freud propone en la infancia se diferencia de la elección
de objeto de la pubertad porque todavía en la infancia no hay un primado de los genitales
(o sea, la organización de todas las pulsiones parciales infantiles como si fueran una sola
unidad [genitales] al servicio de la reproducción).
Freud no aclaró en Tres ensayos y lo aclara en esta obra, que a pesar de no haber
en la infancia un primado genital (la genitalidad organizada como tal), si hay un gran interés
del niño por la zona de los genitales. Entonces, la organización genital infantil que va a
proponer Freud, dice que en la infancia no hay un primado genital, sino que hay un primado
del falo.
Ese primado del falo es la premisa de que, para el niño, “todo tiene pene”. El varón
cree que todo el mundo tiene un pene como el suyo, inclusive los objetos inanimados.
Gracias a un esfuerzo de investigación que el niño lleva a cabo, como si fuera una
curiosidad sexual, llega a descubrir que el pene no es algo común de todos los seres
parecidos a él. Por ejemplo, puede darse cuenta de la falta de pene viendo de casualidad
los genitales de una hermanita o compañera de juegos.
Poco a poco llegan a la conclusión de que el pene estuvo alguna vez presente, pero
fue removido. La falta de pene es entendida como resultado de una castración, por lo que
ahora el propio pene del niño corre peligro de ser castrado.
Además, el niño cree que sólo las mujeres despreciables pueden haber sido
castradas; pero su madre no, porque considera que es una persona respetable y entonces
sigue conservando el pene.
Sólo más tarde, cuando el niño empieza a plantearse los problemas del nacimiento
de los niños, y entiende que sólo las mujeres pueden parir hijos, recién ahí la madre perderá
el pene.
Hay una polaridad sexual que va cambiando a lo largo del desarrollo de la libido
(energía sexual):
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Primero, en la fase sádico-anal (en la cual el niño siente placer, vinculado al área
anal porque disfruta “aguantando y expulsando la caca”), hay una oposición entre
activo y pasivo;
Luego, en la fase fálica (en la cual la satisfacción se obtienen sobre todo mediante
la actividad de orinar) la oposición es entre genital masculino y castrado;
Por último, en la pubertad se forma la polaridad entre masculino y femenino, donde
lo masculino abarca la actividad y la posesión del pene, y lo femenino comprende la
pasividad.
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3 - El esclarecimiento sexual en el nino.pdf
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